3、教师在上新内容之前，有时会复习与本新内容相关的旧知识，帮助学生理解新知识，教师是利用了知觉的（ ）进行教学。
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（）一般是无害的，有时还会引起对复习的督促和推动作用。
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教师在上新课《尊严》这节内容前，对已选定的学习任务进行组织编排，使它具有一定的系统性，这属于教学设计中的哪个环节？（）
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老师在教授上课之前，需要上网搜集相关内容并下载网页，那么Web网页的后缀名是（）。
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为了顺应人们当前消费理念和社会发展的新形势，订票服务应运而生。某票务企业拟提供订票服务，并开发一套订票管理信息系统，顾客可以通过电话订餐，如果是老顾客，此系统会马上显示该电话的顾客信息；如果是新顾客，则要求操作员输入相关的顾客信息。然后，根据顾客的需要进行订票，在提交之后，系统会打印出此次订单的相关内容，同时将新顾客的相关资料存储下来。具体要求实现以下5类功能： 1、票源管理 2、预定管理 3、订票管理 4、顾客管理 5、系统维护订票管理信息系统运行后，服务员发现有时下订单响应时间过长，这说明系统（）。
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在讲授“学会运用PowerPoint创建演示文稿”这一教学内容时，刘老师先组织同学们复习了Word软件的相关操作，这属于（）。
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按照教师所提供与本课学习内容的关系，可以将学习资源划分为（）
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学生小王总是在快要考试时才会花很多时间看书，平时几乎从不花时间来复习老师的课堂教学内容。在复习时，小王常常是课本上有什么内容就看什么内容，什么内容在前就先看什么内容，什么内容在后就后看什么内容，学习成绩一直不理想。如何有效的组织复习?（）
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入井（坑）人员和地面关键岗位人员安全（）内容包括年度和专项安全风险辨识评估结果、与本岗位相关的重大安全风险管控措施。
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文学欣赏中读者的再创造有时还会转化为艺术形象自身的内容。（）
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一位语文教师在上新课之前让学生复习了以前的内容——“浊”这个字，而“浊”字右边的“虫”，正好是今天学的字“茧”的下面的部分。于是当学生再学“茧”这个字时就容易多了。这位语文教师运用的教学原则是()。
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社会工作者受雇于一个机构，但是有时会与社会机构的专业价值背离，具体内容不包括（）。
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（）是学员在没有教师以及其他同学的直接帮助下，独立学习或复习培训内容的培训方式
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对于教师来说，教学内容的编排方法要尽可能的使教学周学时数不同的班级使用起来一样方便，新课内容与复习课内容要衔接得当。对于学生来说，能够使学习能力较强的学生学到更多的知识，而学习能力较弱的学生可以不管。
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画图之前重要的任务是看清图纸内容包含钢筋信息，构件位置等相关的信息内容。（）
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3、复习教学的设计中教师确定教学的重点和难点的观念正确的是
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【资料】唐老师是小学语文教师，在一次批改学生听写作业后，发现学生掌握的不好，于是小学生复习后再次对相同内容进行听写，但仍然有部分学生听写的非常差，唐老师就让这部分学生在课间抄写听写内容30遍。
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案例：学习目标：（1）引发学习激情，发展体能；（2）增强自我价值感，增知促技，促进身心全面发展；（3）弘扬团结协作的精神，建立和谐人际关系。学习内容：太极拳1～3组片段动作技术学习步骤：（1）复习已学过的太极拳1～3组片段动作技术；（2）学生友伴组合练习，要求各组同学互学、互帮、互纠，共同提高；（3）教师巡回指导；（4）各组学生依次展示，看哪组学生最棒；（5）师生共同评价。问题：
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1、上传个人居家参加塑形健身舞蹈学习的照片。 图片清晰，内容要与本课程相关，本人全身出镜。 另外，需学生之间互评作业，并根据要求合理打分。
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在做出与集体协议相关的重大改变之前，要先征求和取得工会的同意，这属于确定集体协议内容的（）
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试根据本节课的学习内容，初步分析拼多多成功的原因 拼多多自上线以来，花了三年的时间成功上市，虽然面临很多的争议，但是其成功还是值得我们去思考的，请结合本节课的学习内容及自身的理解，分析拼多多成功的原因。 作业上交的形式与要求： （1）以PDF格式上传至平台 （2）字数不限，但要求逻辑清晰、表达规范、格式规范 （3）本次作业由教师进行评分，大家注意在截至日期之前提交作业。
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题目范围 1、民生、文化互动视角下盆景发展的思考 2、盆景艺术的继承与创新策略分析 3、从盆景蔬菜、盆景食用菌谈盆景发展新模式 4、传统东方插花文化的历史探索及现代性融入 5、透过清平乐看宋代插花 6、从插花艺术看东西方文化差异 7、自拟（与本课程内容相关）
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17、由于时间有限，教师在上课时没有必要花时间说明为什么要学习这一内容。
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某学生总是在快要考试时才会花很多时间看书，平时几乎从不花时间复习老师的课堂教学内容。在复习时，他常常是课本上有什么内容就看什么内容，什么内容在前就先看什么内容，他的学习成绩一直不理想。作为老师，你怎样建议他进行复习（）
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心理学实验和相关研究证明，对理解的知识有复习的学生较无复习的学生保持效果好。如果没有对所学内容进行巩固复习，则保持得较少，遗忘得较多。即使只有一次复习，其保持的效果也会提高。复习是防止知识遗忘.巩固知识的基本途径，是提高知识保持效果的重要条件。但复习并不等于机械重复，保持的效果也不取决于复习次数的多少或所花费时间的长短．而取决于对复习活动的合理组织。为了促进知识的保持，避免知识的遗忘，必须注意合理
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