组织与供方（）的关系可增强双方创造价值的能力。
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（）是组织的主要价值创造技术、能力或资源，决定了组织的竞争手段。
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造成供方侃价能力增强的主要因素包括（）。
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强化流程终端价值与流程过程价值的对接，提升企业价值创造能力。要正确把握“外部创造价值”与“内部创造价值”的关系，把“内部流程价值创造”作为实现“外部价值创造最大化”的重要（）。
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ISO9004为何要求组织与供方建立互利的合作关系？
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每个商业模式都需要核心资源，这些资源使得企业组织能够创造和提供价值主张、接触市场、与客户细分群体建立关系并赚取收入
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在ITSS交付管理中，根需方和供方自身能力，双方协商签署服务级别协议：供方做好必要的交付准备，确保服务的正常提供，这属于哪一项进程（）。
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加强团的组织建设，提高服务大局、服务青年的能力和水平，增强团组织的创造力、（）。
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进行准时采购流程的需方与供方是供应链上的合作伙伴关系，凭借双方的信用程度，无须对采购物料进行检验。
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（）是创造、沟通与传送价值给顾客，及经营顾客关系以便让组织与其利益关系人受益的一种组织功能与程序。
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（）原则的含义是：组织与供方相互依存，互利的关系可增强双方创造价值的能力。
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不同的组织结构对企业价值创造能力有不同的影响。试问职能结构最不利于企业培养以下哪方面的能力？（）
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战略规划将组织的环境、愿景、使命与（）结合起来，以取得协作关系和为顾客创造价值。
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所谓的公益创业，就是社会组织、企业、非盈利组织等在经营过程中，将社会价值与经济价值创造性地融合，在保证组织不偏离公益性的同时，借助一些商业手段来实现公益组织的“造血”功能，让组织拥有更多资源和能力从事公益服务。
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实施ISO9000族标准的八项质量原则中，为加强组织“与供方的互利关系”，组织方应采取（）。
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在ITSS交付管理中,根据需方需求和供方自身能力,双方协商签署服务级别协议,供方做好必要的交付准备,制定交付计划,确保服务正常提供属于哪一项进程( )
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在ITSS交付管理中，根据需方需求和供方自身能力，双方协商签署服务级别协议：供方做好必要的交付准备，制定交付计划，确保服务正常提供属于哪一项进程？（ ）
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坚持静态预算与动态预算相结合，增强价值考核的科学性和时效性。对已经完成（）的岗位、工序和系统流程，要及时根据减提预期效果，重新对流程的价值创造能力进行核定
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组长应把组织员工学习创造作为班组创新建设的重要内容，通过建立攻关团队、创新小组等形式，增强员工创新意识，提高创新能力。（)
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互利的关系可增强双方创造价值的（)。
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有能力预测、设想、保持灵活性、战略性思考,并与组织中的其他人合作,发起改变,为本组织创造一个可行和有价值的未来。（)
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造成供方侃价能力增强的主要因素不包括（）。
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互利的供方关系。组织与其供方是相互依存的，互利的关系可增强双方创造（）的能力
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整个组织内各级胜任、经授权并积极参与的人员，是提高组织创造和提供价值能力的必要条件。这是质量管理体系八项原则的（）原则。
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教学目标设计是教学设计的核心环节。某教师关于《数列的概念与简单表示法（一）》设计的三维教学目标如下： 知识与技能：了解数列的定义，理解数列的分类，掌握数列的一种表示方法通项公式。过程与方法：培养学生观察、发现、探索事物内在规律的能力和逻辑推导能力，增强学生的应用意识．培养学生创造性思考的品质和勇于创新的个性意志，体验和感受数学美。 情感态度和价值观：激发学习兴趣，渗透辩证唯物主义观点。 请完成下列