学生主观能动性的最高表现是（）。
相似题目
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大学生人身伤害事故的发生可以是（）。 1主观故意 2客观过失 3主观过失 4不分任何主观或者客观原因
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学生作为学习的主体，其主观能动性主要表现在他具有个人的爱好、兴趣、追求，有个人的（）。
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学生的主观能动性主要表现为自觉性、独立性和（）。
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学生既是教育的对象，又是教育过程中的主体。学生主体作用的最高表现形式是（）。
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人的主观能动性最高层次的活动是（）
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教育教学活动中要发挥学生的主观能动性，因为学生是教育活动的（）。
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认为学生是“白板”，教师可以在上面任意涂抹，忽视了教育对象是有主观能动性的生命个体，容易造成教师对学生身心发展的过多控制甚至戕害。
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教育教学活动中要发挥学生的主观能动性，因为学生是教育活动的（ ）。
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学生既是教育的对象，又是自我教育和发展的主体，其主体作用的最高表现形式为（）
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学生是教学活动的主导者，具有主观能动性。()
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个体主观能动性的最高层次是（）
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个体主观能动性的最高层次是个体的心理活动。
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学生是教育活动的()，要发挥其主观能动性。
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由于教师是教育过程的组织者、领导者，学生是教师教育实践活动的作用对象，是被教育者、被组织者、被领导者；学生具有可塑性、依附性和向师性。学生是具有主观能动性的人；学生在接受教育的过程中，也具有了一定的素质，可以进行自我教育。这些观点说明，在教育过程中，学生（）
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人的自觉能动性的最高表现形式是人不同于动物的（）。
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学生既是教育的对象，又是教育过程中的主体。学生主体作用的最高表现形式为（）
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学生主体性作用的最高表现是（）。
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人的主观能动性的最高表现是（ ）
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6、创造性是学生主体性的最高表现。
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在教育活动中，学生不是被动的加工对象，而是具有主体性的人。主体性是学生在教学中的主观能动性，其内涵不包括()。
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学生的主体性主要表现在自主性、能动性和（)三个方面。
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人的主观能动性的最高表现是（） A、预见性 B、目的性 C、创造性 D、选择性
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学生的主观能动性主要表现在学生的自觉性、__________和__________
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学生是教育活动的（），具有主观能动性