艺术课程的性质。
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根据《基础教育课程改革纲要(试行)》的要求,我国小学现阶段即开设语文、数学、英语等分科课程,又开设科学、艺术等综合课程。这体现了课程结构具有( )。
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修订过的语文课程标准对语文"课程性质"的准确表述是()。
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学科课程的文化知识主要指科学、哲学、艺术。()
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专业教育性质的课程是职业教育的核心课程。
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艺术课程的内容。
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设计艺术按课程为主划分为()
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下列较多地被运用在艺术领域的课程目标是()。
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艺术概论课程对艺术活动基本规律的研究,其注重的理论基础是()
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教育部的视频课程中讲解“中国诗歌艺术”的是()。
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简述艺术课程的内容。
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职业教育课程主要包括:专业教育性质的课程和专业操作性质的课程。
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思想品德课程的根本性质是(),它也是本课程的灵魂,决定着课程的方向,规定着课程的基本性质。
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()不是课程中提到的建立“鲁迅艺术学院”的目的。
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根据课程内容可知:欧洲艺术史上的洛可可艺术阶段深受东方影响。()
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课程中提出的“培养艺术科学”之思想就是天方夜谭。
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根据课程内容可知:欧洲艺术史上的洛可可艺术阶段深受东方影响。()
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普通高校《中国近现代史纲要》课程的课程性质是()
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艺术创作类的课程是创客教育中门槛最低的一类课程。
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课程计划规定着各门课程的性质、目标、内容框架。()
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师将南京当地的白局艺术引入学校并开设相关课程.通过学唱和编创新曲等方式指导学生学习当地音乐文化”,这一课程的性质是()
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“老师将当地的豫剧艺术引人学校并开设相关课程,通过学唱、创编剧本和新曲等方式指导学生学习当地音乐文化”,这一课程的性质是()
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语文课程围绕核心素养,体现课程性质,反映课程理念,确立课程目标,其中核心素养内涵的体现,不包括()
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根据本课程,《爱的艺术》的作者是()。
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“老师将南京当地的白局艺术引人学校并开设相关课程,通过学唱和编创新曲等方式指导学生学习当地音乐文化”,这一课程的性质是()
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