布鲁纳认为学习的结果是()
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布鲁纳认为“学习一门学科,看来包含着三个差不多同时发生的过程”。这三个过程是()
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布鲁纳认为,学生学习的最好方法是()。
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布鲁纳认为学习包括知识的()几个过程。
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美国心理学家布鲁纳认为学习的实质在于()。
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布鲁纳认为发现学习法的作用有()。
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布鲁纳认为“学习一门学科,看来包含着三个差不多同时发生的过程”。这三个过程是()。
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布鲁纳认为学习是一个主动的过程,对学习的最好的激发就是()
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布鲁纳认为学习新知识过程的具体环节包括()
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布鲁纳的认知结构学习理论认为,学习包括()、()和评价三个过程。
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布鲁纳的认知学习理论认为学习过程包括()。
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布鲁纳认为,学习任何一门学科的最终目的是构建学生良好的认知结构,而构建良好的认知结构常常需经过()三个过程。
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布鲁纳的认知发现学习论认为,学习的实质在于主动形成认知结构。
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布鲁纳的认知结构学习理论认为,学习包括()。
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布鲁纳的认知结构学习理论认为,学习包括()。
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布鲁纳认为学生学习的最佳方式是()。
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布鲁纳的认知发展理论认为,学习的实质是()。
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布鲁纳的认知一结构学习论认为学习包括哪几个过程?()
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布鲁纳认为,学生学习必须"超越给定信息",这一观点强调的学习过程是
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布鲁纳认为,学习知识的最佳方式是【】
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布鲁纳的认知发现学习理论认为,学生在学习一个内容时,包括三个学习过程:新信息的获得、()和评价。