下列属于泰勒科学管理主张的有：（）。

相似题目

• 下列属于供给学派税收理论主张的有（）。

  A . 强调税收的自动稳定器作用 B . 主张用减税的方法来刺激生产 C . 主张可以利用减税的方法来刺激总需求 D . 以上都不是

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• 下列各项属于黄宗羲"法治"主张的有（）。

  A . 立法必须体现"天下"人的利益，为"天下"的兴利除害 B . 立法必须"天下为公" C . 立法必须体现"以天下为公" D . 君主、宰相、大臣共同掌握立法、司法权力

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• 下列主张，属于谭嗣同“冲决一切封建网罗”法律思想的有（）

  A . 君主专制制度是不合理的制度 B . 修改法律就必须反对纲常名教 C . 废科举，兴学校 D . 废君统，倡民主，变不平等为平等 E . 三权之体皆莞于君主

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• 下列主张，属于谭嗣同“冲决一切封建网罗”法律思想的有（）。

  A . 君主专制制度是不合理的制度 B . 废君统，倡民主，变不平等为平等 C . 修改法律就必须反对纲常名教 D . 废科举，兴学校

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• 下列属于章太炎“抑强辅微”刑法主张的有（）

  A . A．轻盗贼之罪 B . B．发展工商业 C . C．轻谋反之罪 D . D．均配土地 E . E．宽平省刑

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• 为了提高劳动生产率，泰勒主张明确划分（），改变传统的经验工作方法。

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• 下列各项中，属于第三条道路福利理论主张的有（）

  A . 重建福利国家 B . 积极的福利 C . 消极的福利 D . 解散福利国家

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• 下列各中，属于凯恩斯学派的理论主张的有（）。

  A . 用减税的方法刺激总需求 B . 主张加大政府性投资 C . 主张大幅度消减社会福利性开支，降低津贴和补助金额 D . 主张通过减税来扩大供给 E . 主张大规模地消减个人所得税税率

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• 下列主张中，属于道家思想的有（）。

  A . 人法地，地法天，天法道，道法自然 B . 小国寡民 C . 无为而治 D . 兼爱、非攻

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• 下列不属于法治主张的有（）。

  A . 文武之政，布在方策。其人存，则其政举；其人亡，则其政息 B . 君仁莫不仁，君义莫不义，君正莫不郑，一正君而国定 C . 法律至上 D . 严格依法办事

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• 下列选项中不属于实证主义法学和非实证主义法学的共同主张的有()

  A . 良法亦法 B . 法律与道德在内容上有重合之处，法律是最低限度的道德 C . 法律是一种社会规范，具有规范性 D . 法律与道德没有本质上的必然联系

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• 下列属于爱伦·凯的观点或主张的有（）。

  A . 重视家庭教育 B . 主张依据卢梭的自然教育原则改革旧教育 C . 强调学校的社会功能 D . 主张建立新的师范学校 E . 倡导自由教育

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• 下列主张属于先验论的有（）。

  A . 孔子主张有“生而知之”的圣人 B . 孟子主张有“不学而能”的良能、“不虑而知”的良知 C . 柏拉图认为知识来自不死的灵魂对理念世界的回忆 D . 康德认为思维范畴是先验的认识形式 E . 费尔巴哈认为感觉是客观世界的主观映象

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• 下列各项中，属于新右派的福利理论主张的有（）

  A . 福利国家效率低下 B . 福利国家损害了自由 C . 福利国家阻碍了经济增长 D . 福利国家影响了人们的工作积极性

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• 泰勒除了研究“工作方法”用同样的力量可以获得较大的生产量外，还主张采用差别工资制度，由此奠定了科学管理的基础。

  A . 正确 B . 错误

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• 下列各项中，属于蒂特姆斯的主张的有（）

  A . 主张公共福利 B . 支持私人福利 C . 主张普惠型福利 D . 主张选择性福利

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• 下列选项中，不属于泰勒在实验研究基础上提出的科学管理四原则的是（）

  A . 建立真正科学的劳动过程 B . 民主参与原则 C . 管理者和工人之间应该进行亲密的经久合作 D . 将经过科学挑选和训练的工人与科学的劳动过程相结合

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• 主张世界万物的本源是火的人是泰勒斯。（）

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• 下列属于魏源的思想主张的有( )。

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• 下列人物观点表述中主要主张学习西方科学技术的有()。

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• 下列属于英国资产阶级思想家、社会学家斯宾塞的教育观点和主张的有（）

  A．反对思辨，主张科学是对经验事实的描写和记录 B．反对古典语言和文学的教育，特别重视体育 C．主张一切教育教学中的被动、接受、吸收要让位于活动、表现、建构和创造 D．主张启发学生学习的自觉性，反对形式教育，重视实科教育

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• 以下属于泰勒(Taylor)和克劳克(Crocker)划分的社会认知图示类别的有( )

  A．自我图示 B．性别图示 C．角色图示 D．事件图示 E．人的图示

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• 下列不属于学科中心课程论主张的有（）

  A．课程应以学科的分类为基础 B．课程应以促进学生的兴趣发展为前提 C．课程应以掌握学科的基本知识、基本规律和相应的技能为目标 D．有利于培养学生的动手能力

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