现代教学媒体包括（)等，合理有效选择媒体对教学有非常重要的作用

相似题目

• 文字脚本是根据主题的需要，按照教学内容间的联系和学习对象的学习风格，对有关媒体素材分别轻重主次，合理进行安排和组织，有效地呈现教学内容的“计划书”。文字脚本的结构分为课件简介、教学对象、教学目标、课程内容分析、教学过程等方面的内容。

  A . 正确 B . 错误

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• 教学设计一般主要包括：设置教学目标；确定评价程序；选择教学形式、学习内容、学习材料和教学媒体；设置学习环境等步骤。

  A . 正确 B . 错误

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• 在教学过程中，合理、有效地运用媒体呈现教学信息是基本原则，其核心是（）。

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• 教学设计是运用系统方法，将（）的原理转换成对教学目标与教学内容分析、教学策略与教学媒体的选择、教学活动的组织以及教学评价等教学环节进行计划的过程。

  A . A、教学理论 B . B、学习理论 C . C、信息论 D . D、系统论

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• 多媒体教室的基本组成包括多媒体计算机、液晶投影仪、数字视频展示台、中央控制系统、（）、音响设备等多种现代教学设备。

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• 现代教学媒体运用的基本原则有（）。

  A . 教育性原则 B . 科学性原则 C . 技术性原则 D . 艺术性原则 E . 经济性原则

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• 农业机械化技术推广工作的对象是（），这就要求基层推广人员懂得推广教学的特点，具备推广应用能力，能够有效结合（）和（）的实际需要，选择合适的教学方法，尤其是要学会使用计算机多媒体等现代工具。

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• 现代教学媒体的主要特点中不包括（ ）。

  A . 信息容量大 B . 智能化 C . 虚拟化 D . 操作性

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• 现代教学媒体对教学的影响表现在（ ）。

  A . 教学方法 B . 教学内容 C . 教学组织形式 D . 教学目标

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• 现代教师常需要选择合适的教学媒体来支持自己的教学，以下有关如何选择教学媒体的建议，您认为合理的是（）

  A . 应该在确定教学目标和知识点的基础上，确定使用媒体的目标，再据此选择媒体的类型以及媒体的内容 B . 选择了教学媒体之后，直接推广使用可以提高教学效率 C . 选择媒体时可以按照戴尔的“经验之塔”理论进行选择 D . 选择媒体内容时可通过选编或修改已有的内容、重新制作新的媒体来实现

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• “应用信息技术优化课堂教学”系列课程的主要目标是除了为了通过培训，教师能够在多媒体教学环境中，合理利用通用软件、学科软件、数字教育资源等技术资源，有效开展讲解、启发、示范、指导、评价等教学活动之外，还有（）。

  A . 促进学生转变学习方式 B . 促进学生综合素质的发展 C . 提升教育教学能力 D . 优化课堂教学

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• 现代教学媒体有哪些种类？（）

  A . 视觉媒体 B . 听觉媒体 C . 视听媒体 D . 交互媒体

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• 通常所说的现代教学媒体是指黑板，教科书，图片等。

  A . 正确 B . 错误

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• 教学设计的任务包括教的活动和学的活动两方面的设计工作，具体的任务内容是：分析研究教学任务或教学问题，分析研究学习者的情况，并以可以操作的形式写出教学目标；根据教学目标，选择教学策略，选择相应的媒体，形成为特定教学目标服务的有效的教学过程、形式和方法，构建实现教学目标的方案，即初步方案；对初步方案进行试用和评价、并根据反馈的信息做必要的调整，逐步实现教学的最优化。

  A . 正确 B . 错误

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• 多媒体教学软件开发过程一般包括选择课题、教学设计、系统设计、（）、数据准备、软件编辑、试用评价和形成产品等步骤。

  A . 选择媒体 B . 脚本编写 C . 选择人员 D . 需求分析

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• （）是指凝固和体现在有形物体中的科学知识，它包括从黑板、粉笔等传统教具一直到计算机、网络、卫星通讯等各种现代教育教学媒体。

  A . 有形技术 B . 教育技术 C . 无形技术 D . 信息技术

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• （）指教师采取的有效达到教学目标的一切活动计划，包括教学事项的顺序安排、教学方法的选用、教学媒体的选择、教学环境的设置以及师生相互作用设计等。

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• 教师的教学策略包括教学事项的顺序安排、教学方法的选用、教学媒体的选择、（）以及师生相互作用的设计等。

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• 适当的教学媒体能有效地承载和传递教学信息。在教学传播活动中，强调要选择和开发那些“能够创设或提供共同经验的教学媒体”，这是教学媒体选择与开发的（）

  A . 抽象层次原理 B . 共同经验律 C . 最大价值律 D . 科学性原理

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• 教学设计主要包括教学目标分析，教学策略的确定和教学媒体的选择。

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• 多媒体教学是指在教学过程中，根据教学目标和教学对象的特点，通过教学设计，合理选择和运用现代教多媒体教学是指在教学过程中，根据教学目标和教学对象的特点，通过教学设计，合理选择和运用现代教学媒体，并与传统教学手段有机组合，共同参与教学全过程，以多种媒体信息作用于学生，形成合理的教学过程结构，达到最优化的教学效果。 根据上述定义，下列不属于多媒体教学的是（）

  A．大学老师在课堂上使用PowerPoint课件 B．高中老师通过视频电话为同学们解答课程相关问题 C．同学们通过学校组织的模拟法庭学习法律知识 D．20世纪50年代，农技人员通过幻灯片为老乡们讲解种植技术

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• 2、音乐教学多媒体的选择过程与音乐教学设计的全过程包括：确定媒体使用目标和目标行为化阶段；列出实现目标的教学活动；确定媒体的主要特性及选择剌激种类； 最终的媒体选择；媒体的购置设计系统实现和评价，

  A．列址: 备选媒体及选定最佳媒体 B．调查研究 C．研究课本 D．和学生讨论

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• 11、单选题 教学设计的要素有（） ①明确教学目标 ②选择适合的教学方法 ③选择有效的教学策略与媒体 ④选择合适的教学评价 ⑤选择与教学目标相适应的教学内容 A①③④⑤ B①②③④ C②③④⑤ D①②③④⑤

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