法国大革命时期提出的有代表性的资产阶级教育改革计划有（）。
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法国大革命时期，资产阶级提出著名的教育方案有（）、雷佩尔提教育计划、拉瓦锡教育计划等。
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以下不是17-18世纪法国大革命时期教育改革主张表现的是（）
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社会主义建设道路初步探索时期，（）提出了“我们的教育方针，应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者。”
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下列国家在资产阶级革命或改革中，均使大量农民获得了土地的有：（） ①俄国 ②日本 ③法国 ④美国
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法国大革命时期的教育改革方案主要有（）
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在教育重建时期，各国为消除法西斯影响，都提出了以（）为取向的的教育改革计划。
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封建制时期的法国法主要是指从公元843年法兰克查理曼王国的分裂到1789年法国资产阶级大革命的爆发时期的法律，具体包括（）。
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法国大革命期间，资产阶级提出了很多教育改革的基本主张，以下不属于这一内容的事（）
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文艺复兴时期，法国最有代表性的小说是（）
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荷兰资产阶级革命时期法律思想家的主要代表人物有（）
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在法国大革命时期，代表示小资产阶级并得到下层市民支持的派别是（）
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卢梭是法国启蒙时期著名的教育家。在《爱弥儿》一书中，他提出教育可以依据影响人的发展的三种因素，即天性、习惯与理性，分为对应的三种教育，即：自然教育、（）和人为的教育。
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法国大革命期间，代表中小资产阶级利益的是（）
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有学者说，英国《权利法案》、法国《人权宣言》和美国《独立宣言》是这资产阶级革命时期最具代表性的三份人权文献。美国的《独立宣言》与《权利法案》《人权宣言》相比，其显著特点是（ ）。
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“拯救歌剧”产生于18世纪末至19世纪初，是法国大革命时期特有的歌剧类型，它往往带有历经磨难后获得拯救的情节，代表作曲家有（）等。
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浪漫主义时期法国具有代表意义的歌剧有（）
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雅克是法国大革命时期的杰出画家,现实主义的代表人物。()
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多纳太罗是法国文艺复兴时期伟大的雕塑家，代表作品有大量的石雕和铜雕。（）
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大革命失败后国民党实行的是代表地主阶级、买办性的大资产阶级利益的一党专政和军事独裁统治，其特点有（ ）
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81. 西汉时期儒家代表人物董仲舒提出了“三纲五常”,为历代封建统治者所大力倡导。这说明价值观具有鲜明的阶级性。
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资产阶级古典政治经济学的代表人物有英国的马尔萨斯和法国的萨伊（）
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文艺复兴时期人文主义思想家的教育思想是资产阶级教育思想的重要来源，这一时期的主要代表人物有（）。
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卢梭是欧洲启蒙运动时期法国杰出的思想家。下列对他的评述，正确的是()。①提倡自然权利说和开明专制，是法国启蒙运动的领袖②提出三权分立说，是资产阶级国家学说和法学理论奠基人③提倡共和政体，被称为人民主权的捍卫者④是法国大革命的思想先导，直接影响了美国政治制度的建立
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在19世纪初期批判的空想社会主义者代表中，提出了实业制度，并希望法国统治者能够接受自己的改革方案（）
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