（）可以提高婴幼儿的社会认知。
相似题目
-
智育可以满足幼儿的认知需要，促进幼儿智力的发展，并为以后的学习打下良好的知识与智力基础
-
幼儿对他人的认知是自我中心的，随着年龄的增长，在社会互动的作用下，到青少年阶段，个体自我中心完全消失。
-
儿童情绪调节能力随其社会认知能力的提高而提高。
-
（）训练可以提高幼儿的自控能力，但不是抑制幼儿的行为，不是消极地克制行为，而是主动的调控自我，使自己融入到集体和社会生活中。
-
幼儿园在创设社会性环境时，主要考虑的是为幼儿提供认知的环境，其他可以不考虑。
-
规则游戏能力的增强是幼儿认知和社会性发展成就的标志。
-
幼儿的社会认知受到其心理发展水平的限制，具有客观性、表面性，需要成人给予充分的指导，以帮助他得到正面、积极的社会知识经验。
-
幼儿开展自发性游戏一般不低于（），时间充分会导致高社会性水平和认知水平游戏的出现，使幼儿可以从事更具有创造性的游戏，也能使幼儿更多地产生积极的游戏情绪。
-
婴幼儿语言词汇、记忆力、认知、推理和社会交往的能力不断提高是生理方面的变化。
-
简述导致幼儿发生攻击性行为的社会认知因素。
-
社会情感是在幼儿发展社会认知过程中产生的，即社会情感与社会认知在同一过程中发展，又与幼儿的认知发展水平紧密联系。
-
以“社会性—认知”二维角度对幼儿游戏进行观察的量表是（）。
-
简述影响幼儿攻击性行为产生的社会认知因素。
-
（）在幼儿发展中的作用主要表现在（1）可以满足幼儿的心理需要，（2）有助于幼儿认知能力的发展；（3）有助于发展幼儿的自我意识。
-
对客观事物的判断易受外界因素影响，社会敏感性强的幼儿的认知风格属于（）。
-
（）是在幼儿的日常生活中，通过各种有意识的活动，发展幼儿的社会认知、社会情感和社会行为技能，促进幼儿的社会性发展
-
12~18月龄，可鼓励幼儿多做翻书页、盖瓶盖、用笔涂鸦、垒积木等游戏，提高认知及手眼协调能力。（)
-
12～18月龄儿童可鼓励做哪些游戏以提高幼儿的认知及手眼协调能力？（)
-
以下哪些是幼儿社会认知发展的主要途径（)。
-
幼儿多参加智力活动可以发展认知，促进他们智力的发展。（)
-
幼儿园社会教育活动设计包括对幼儿社会认知、社会情感、社会行为三个方面的教育，活动设计要将这三者有机结合起来并融入教育活动之中，即要促进幼儿社会性的整体发展，另外，活动设计还应将教育资源和教育手段加以整合。()
-
同伴交往在幼儿发展中的作用主要表现在（1）可以满足幼儿的心理需要，（2）有助于幼儿认知能力的发展；（3）有助于发展幼儿的（）。
-
幼儿年龄越大，其社会认知发展水平就越受到认知发展水平的影响。（)
-
社会认知缺陷的幼儿认为（）能有效减少他人的挑逗，取消和其他令人不愉快的行为