在普通话里，下面加点的字必须读轻声的有（）。

相似题目

• 下列加点的字声调为轻声的有（）。

  A . 打不烂 B . 尝一尝 C . 清清楚楚 D . 干干净净

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• 普通话的每个音节都有它的声调，可是在句子里有些音节常常失去了原有的声调而念成（）的调子，叫做轻声。

  A . 较柔 B . 较平 C . 较轻 D . 较短

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• 教师在讲解朗读技巧时，为了让学生充分理解普通话里的轻声词，特为学生列举了以下例子，但其中只有一项是符合要求的，请指出（）。

  A . 上头 B . 棉花 C . 意义 D . 虾子

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• 下面加点的字是属于异读字是（）。

  A . 校对-学校 B . 挑水-挑战 C . 安宁-宁可 D . 以上答案都不是异体字

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• 下列横线上的字都要读轻声的是（）。

  A . 娃娃、歌唱、桌子 B . 老婆、故事、好吧 C . 工夫、读读、想象

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• 下面句中的“东西、人家、报告、地道”需要读轻声的是（）。

  A . 下午听报告 B . 你的发音很地道 C . 这间屋子东西宽三米、南北长五米 D . 这村儿住有几乎人家

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• 开封话把普通话读阳平的字读成了去声。

  A . 正确 B . 错误

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• 下面四组词语中哪一组的字全部正确？请把正确一组的序号填在括号里（）

  A . A.大喜过忘、喋喋不休、牵肠挂肚、洛绎不绝 B . B.斩钉载铁、失魂落魄、宠然大物、不动声色 C . C.银光闪闪、一如既往、不容争辩、依依不舍 D . D.悬崖绝壁、中流砥柱、再接再励、夜以继日

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• 下面四个词中，加点的字全部变读为53调的是（）。

  A . 扩大 B . 报废 C . 一度 D . 绝不

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• 任何声调的字在具体的词语中都有可能变读为轻声。

  A . 正确 B . 错误

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• 下列加点的字在普通话中常常读轻声的有（）。

  A . 说过 B . 妈妈 C . 馒头 D . 前边

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• 普通话的每个音节都有它的声调，可是在句子里有些音节常常失去了原有的声调而念成较轻、较短的调子，叫做轻声。

  A . 正确 B . 错误

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• 下列片段里包含轻声音节的有（）

  A . A、第一 B . B、地道（形容词） C . C、摸摸 D . D、萝卜 E . E、屋里

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• 下列加点的字声调读为阴平（55）有（）。

  A . 统一 B . 不够 C . 开不开 D . 亮堂堂

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• 下列加点的字声调读为去声（51）有（）。

  A . 第一 B . 试一试 C . 偏不 D . 一两

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• 下列词语在普通话语音中， “子”都读轻声的一组是（ ）。

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• 下列片段里不包含轻声音节的有（ ）

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• 下列哪个双音节词的第二个音节必须读作轻声：

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• 下列词语中可以读轻声的有（）

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• 下列词中读轻声的有（ ）

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• 下面各组中加点的字意义、用法相同的一组是（）

  A．臣欲奉诏奔驰，（则）刘病日笃 时（则）不至而控于地而已矣 B．（其）贤不及孔子 天之苍苍，（其）正色邪（其）远而无所至极邪 C．宅边有五柳树，因以为号（焉）。 则将（焉）用彼相矣 D．辞楼下殿，辇来（于）秦。 送子涉淇，至（于）顿丘

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• 【资料】新入职的李老师打算上一堂公开课，选的课文是《小蝌蚪找妈妈》为了上号这堂课，给领导和同事留下好的印象，他查找了很多资料，认真设计教案，蝌蚪到青蛙的变化过程的图片也准备了很多张，什么时候提问，问谁等细节都安排好了，上课前一天，李老师还特意提醒要读课文的几个同学要预习课文，其中读小蝌蚪的是普通话标准，很讨老师喜欢的小丽。上课来听课的老师来了十几位，李老师一开始就进入新课学习：“同学们，今天我们学习《小蝌蚪找妈妈》，请大家打开书，默读课文。”课堂里鸦雀无声，都静静的看书，接着就是教生字、词语、教师逐段范读，学生齐读，然后分析概括段落大意。期间，李老师不但把重要的字词句写在黑板上，还把小蝌蚪的变化过程用图片展示了出来。

  终于到了分角色朗读的时候了，可事先安排的小丽怯场，不敢举手，李老师几次示意，将目光投向她，可小丽却将头埋得更低了...李老师的声音有了变化，连说几遍：“哪位同学愿意来读小蝌蚪的话呢？”在后排的小强终于举起了手，李老师环顾了四周，始终没有其他任举手，小强朗读了小蝌蚪的话，小强声音响亮，不过上周才学的几个词语却读错了。读完了课文，李老师又问：“同学们对课文理解了吗？如果还有什么问题就提出来，没有的话我们就进入下一步。”小强又举起了手，“老师蝌蚪的尾巴去哪里了呢？是像壁虎那样脱落了吗？”李老师一下子愣住了......下课的铃声也响了起来。 1.对该案例中李老师的评价正确的有() A.李老师注意预设性教学 B.李老师注意生成性教学 C.李老师主要采用了讲授法和演示法 D.李老师采用了问题--探究的问题的探究教学模式 E.李老师采用了相互调试的课程取向 2.针对这堂课，如果你是李老师，还可以做哪些改进？() A.应要求所有学生预习，复习相关知识 B.应设计好导入语，引发学生的求知欲 C.应用语言直观，不要用图像直观，因为学生对小蝌蚪，小青蛙形状已有了解 D.应全部采用多媒体教学，不在黑板上板书，节省时间。 E.应充分考虑学情，课堂教学要灵活多变

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• 下面加点的字读音完全正确的一组是（）

  A．千帐（zhànɡ） 塑像（sù） 耳畔（pàn） 蝙蝠（biān） B．万重山（chónɡ） 衰老（suāi） 暂时（zhàn） 精湛（zhàn） C．轻蔑（miē） 葬身（zànɡ） 踮脚（diǎn） 奔向（bēn） D．绿林好汉（lù） 分外（fēn） 皱纹（zhòu） 骆驼（tuò）

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• 7、在普通话里，下列加下划线的字不读轻声的是 （）

  A．孟子 B．石头 C．慢慢地走 D．打听

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