学生非正式群体通常有亲社会型、（）和（）三种类型。
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在大学中下列哪种学生群体主要属于非正式群体（）。
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社会学家马克斯·韦伯将权威分为三种类型：传统型权威、魅力型权威和（）
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学生非正式群体通常有（）几种类型。
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以非正式群体的性质为依据，可以把非正式群体分为积极型、（）、消极型和破坏型四类
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正式群体可分为冷淡型、乖僻型、策略型和保守型等类型。
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社会测量法作为一种简便易行的专门方法，在了解学生非正式群体在班级和学校中的存在状况时有较好的作用。社会测量法的提出者是（）。
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与班集体、共青团和学生会等正式群体相比，同辈群体缺乏人员的参与力度。
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正式群体可以细分为任务型群体和（）。
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非正式学生群体
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初级社会群体一般包括（）、（）和（）三种形式。
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一个争强好胜的学生和另一个个性软弱的学生在一起很可能感到更自在。这在非正式学生群体形成的主要影响因素中属于（）
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群体，通常指的是相对于个体的各种社会成员的聚合，实际上就是一种人的集合体。可分为正式群体、非正式群体和准群体。准群体是指没有组织结构，人与人之间有某种联系，有一定程度的共同关注点，有可能在某些时候形成集团，但目前还没有组织起来的人群。 以下属于准群体的是（）。
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非正式学生群体的特点之一是群体内部的（）
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班级建设过程中会成立许多正式群体与非正式群体，这是为了满足学生的（）。
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初级社会群体一般包括（）、（）和（）三种主要形式。
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在交往中，个体与个体、群体与群体、群体与个体的交往类型是按交往双方的 的不同来区分的；学生之间、教师之间、师生之间的交往类型是按交往双方所承担的社会角色的不同来区分的。
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非正式学生群体的特点之一是群体内部的【 】
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美国心理学家奎伊在其研究的基础上，把学生的问题行为分成行为型、人格型和__________三种类型。
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根据形成的基础不同，非正式群体可以分为哪些类型?( )<br/>A.利益型<br/>B.爱好型<br/>C.情感型<br/>D.信仰型<br/>E.亲缘型<br/>
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非正式群体与正式群体共存，对学生身心发展产生不可忽视的影响。（)
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◑以非正式群体的性质为依据，可以把非正式群体分为积极型、( )、消极型 和破坏型四类。◑A.情感型◑B.规范型◑C.活动型◑D.中间型
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与班集体、共青团和学生会等正式群体相比，同辈群体缺乏人员的参与力度。（）此题为判断题(对，错)。
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初级群体主要包括家庭、邻里和儿童游戏群三种类型。（)
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美国管理心理学家塞利士按照非正式群体和组织的关系将非正式组织划分为下列哪些类型（）
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