（）认为：悲剧是互相对立的人物所代表的两种伦理力量之间的必然性冲突；
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人们把客观世界划分为互相联系又相互对立独立的两部分：以人为中心的（）和自然为中心的（）。由此，人们对世界认识也就相应分化为两种独立的科学，即（）和（）的自我认识。
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迁移的概括原理理论认为实现迁移的原因是两种学习之间有共同的概括化的原理，这一理论的代表人物是（）
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认为“仁言不如仁声之入人深也”的儒家音乐代表人物是（）。
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人们把客观世界划分为互相联系有互相对立的两部分：一人为中心的（）和以自然为中心的自然界。由此，人们对世界的认识就相应分化为两种独立的科学即（）科学和（）。
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对比是表明对立现象的，构成对比的两种对立事物无主次之分。（）
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迁移的概括原理理论认为实现迁移的原因是两种学习之间有共同的概括化原理，这一理论的代表人物是（）
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伦理学的两种最具代表性的理论是（）。
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迁移的概括原理理论认为实现迁移的原因是两种学习之间有共同的概括化的原理．这一理论的代表人物是()。
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黑格尔认为悲剧的根源和基础是两种合理力量不可调和的冲突。
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围绕着动机与效果的问题，在回答什么是决定行为正当与否的标准时，规范伦理学形成的两大对立的理论派别是（）
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伦理学的两种伦理体系是哪两种？
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哪位学者否定了把工业革命之前的文化分裂为精英文化、大众文化之间的对立的做法，认为这两种文化之间存在着互补性，甚至可以被视为同一种文化延伸出来的两种表述方式？
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希腊悲剧人物的错误有两种，一种是明知故犯，如希腊悲剧（）。
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希腊悲剧人物的错误有两种，一种是不知误犯，如希腊悲剧（）。
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帕斯卡提出的两种对立精神是（）
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《学记》认为教学是学生主体和教师主导对立和互相妥协的过程。（）
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不同层次的道德伦理规范之间也存着互相对立、互相排斥的一面，
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黑格尔认为悲剧的根源和基础是两种合理的力量不可调和的冲突。
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黑格尔认为悲剧的根源和基础是两种合理力量不可调和的冲突。（）
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迁移的概括原理理论认为，实现迁移的原因是两种学习之间有共同的概括化的原理，这一理论的代表人物是 【 】
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下列体现了矛盾观点的有【有矛盾双方、存在对立统一或相反相成的两种关系】（）①金无足赤，人无完人 ②失败是成功之母 ③塞翁失马 ④刻舟求剑 ⑤夜郎自大，目中无人 ⑥相反相成，相辅相成
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人们把客观世界划分为互相联系又相互对立独立的两部分：以人为中心的_______和以自然为中心的_______。由此，人们对世界认识也就相应分化为两种独立的科学，即_______和_______。
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迁移的概括原理理论认为，实现迁移的原因是两种学习之间有共同的概括化原理，这一理论的代表人物是（）
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在道德遗产继承问题上的两种错误观点。一种是 国粹派——唯道德遗产是尊,代表人物有杜亚泉、梁漱溟到现代的新儒学代表熊十力、牟宗三、唐君毅、钱穆、杜维明等,他们认为我们的祖先给我们留下了一笔丰富的道德文化遗产,后人的任务就是总结、整理、 发掘和全面继承这份道德遗产,他们主张复兴儒学,弘扬中国古代道德文化。 另一种是全盘西化派——唯西学是尊, 代表人物有胡适,认为中国文明是古代文明,中国传统道德文化是一个病入膏肓的残喘者,中国社会要想获得新生和发展,必须全盘否定旧道德,建立和发展新道德。提倡工具理性、 实用主义。对此,马克思主义论理学应有的立场是: