罗杰斯认为，可促进成长的治疗氛围所需要的基本要素中，不包含（）
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在创建和谐校园的活动中，某校高二同学积极参与，促进了良好的校园氛围的形成。创建和谐校园需要学生参与，所体现的哲理是（）
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某一心理治疗理论认为自我实现是一个人发展其潜能的基本动力，这是每个人固有的、天生的倾向，指引人朝满意的个人理想成长。如果个体在成长过程中，个体受“积极关心的需要”所驱使，被迫按照外部施加的条件行动。以后外部条件将逐步被内化为自己的态度，成为自己的评价标准。其中有些被内化的内容限制了自己的行为，歪曲的现实的知觉，删除了部分有用的经验，使自我实现受到了阻碍和停止。建于此理论基础上所创立的心理治疗方法称为（）
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根据罗杰斯的观点，促进学习的是心理氛围的因素不包括（ ）。
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专业技术人员的成长需要良好的社会环境，营造有利于专业技术人员成长发展的社会氛围需要我们（）。
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罗杰斯认为形成良好的治疗关系的基本条件包括（）。
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利益共同体企业文化结构模式中，处于优先地位并促进其他要素成长的文化要素是（）
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以下哪项不是罗杰斯认为的治疗过程中的首要决定因素？（）
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罗杰斯认为促进学习的最有效的方式是（）。
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马斯洛认为，人具有七种基本需要，其中被称为成长需要的是（）。
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罗杰斯认为，在课堂背景中的人际关系构成要素有（）。
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（）认为，游戏是心理分析所必需的基本要素，他于1919年将游戏直接用于儿童心理治疗。
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罗杰斯认为真诚是咨询关系中最重要，最具治疗功能的因素。
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孩子安心学习、健康成长的基本条件，也是家庭氛围核心内容的是（）
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某一心理治疗理论认为自我实现是一个人发展其潜能的基本动力，这是每个人固有的、天生的倾向，指引人朝满意的个人理想成长。如果个体在成长过程中，个体受“积极关心的需要”所驱使，被迫按照外部施加的条件行动。以后外部条件将逐步被内化为自己的态度，成为自己的评价标准。其中有些被内化的内容限制了自己的行为，歪曲的现实的知觉，删除了部分有用的经验，使自我实现受到了阻碍和停止。在此心理治疗理论中视为改变和成长的最重要的治疗因素为（）
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罗杰斯提出了一种人格改变的新方法。他从现象学角度出发，认为治疗的中心是患者。治疗的基本前提是每个人都有自主权和发展自身人格的能力。他这种方法称为（）
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罗杰斯认为教育促进者应具有的特征是（）、接受和信任以及（）。
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（）是指创造形成一种催人奋进的良好环境氛围，促进学生的健康顺利成长，实现教育、管理、服务、保障综合育人。
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心理学家罗杰斯认为心理的安全、（ ）是促进创造能力发展的两个主要条件。
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罗杰斯认为"体会来访者的内心世界，有如自己的内心世界一般，可是却永远不能失掉"，这说明在心理治疗中需要
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专业技术人员的成长需要良好的社会环境，营造有利于专业技术人员成长发展的社会氛围需要我们 尊重专业技术人才的成长规律。（）
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专业技术人员的成长需要良好的社会环境，营造有利于专业技术人员成长发展的社会氛围需要我们 尊重专业技术领导的权威。（）
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关于风险偏好的说法，正确的是（）。Ⅰ反应的是客户主观上对风险的基本态度Ⅱ反应的是客观上对风险的基本态度Ⅲ影响因素多且复杂Ⅳ与客户所处的文化氛围、成长环境有密切关系
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某一心理治疗理论认为自我实现是一个人发展其潜能的基本动力，这是每个人固有的、天生的倾向，指引人朝满意的个人理想成长。如果个体在成长过程中，个体受“积极关心的需要”所驱使，被迫按照外部施加的条件行动。以后外部条件将逐步被内化为自己的态度，成为自己的评价标准。其中有些被内化的内容限制了自己的行为，歪曲的现实的知觉，删除了部分有用的经验，使自我实现受到了阻碍和停止。在此心理治疗理论中视为改变和成长的最重
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