英国教育家洛克在其所著的《教育漫话》中说：“我认为一个人或一个绅士的各种品格中，德行是第一位的，是最不可缺少的。”“如果没有德行，我觉得他今生来世都得不到幸福”。此种观点是自然无为德育地位观的代表。()
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意思自治原则最早在16世纪由（）在其所著的《巴黎习惯法评述》中提出。
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奥尔森在其所著的（）一书中对创造及问题解决有系统地组织为四个阶段，提出所谓的创造性“力行”的思维过程。
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美国的行为科学家麦格雷戈在其所著的《企业的人性方面》一书中提出了（）
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夏雨南先生在其所著的《罗马帝国》一书中认为：“罗马平民把自己人身不受侵犯的权利看得比什么都重要。”这主要表明（）。
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军事后勤学派的物流概念是（）于1905年在其所著的【军队和军需品运输】一书中提出的概念。
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英国教育家洛克在《教育漫话》中，把儿童看作是（）。
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洛克在《教育漫话》中，把儿童看作是（）
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克利斯托弗．霍金森在其所著的《领导哲学》一书中将领导者分为（）。
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洛克的《教育漫话》是论述（）的教育问题。
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17世纪英国的洛克在《教育漫话》一书中认为，“我们日常所见的人中，他们之所以或好或坏，或有用或无用，十分之九都是他们的教育所决定的。”这是（）。
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9祁彪佳在其所著的《远山堂曲品》中将466种传奇作品分为（）六品。
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1886年奥地利学者克拉夫特-埃宾在其所著的《性精神病态》一书中首次描述了性心理障碍与人格障碍的关系。
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北齐医生徐之才在其所著的《胎产书》一书中，提出了（），从生理学角度为胎教理论提供了一些新的内容和方法。
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（）在其所著的《动态社会学》一书中第一次使用了“教育社会学”一词。
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洛克与1693年出版了《教育漫话》，下列关于其说法错误的是（）
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洛克在《教育漫话》中反对用体罚等惩罚的方式管教学生，如果使用，必须要注意（）。
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沈括在其所著的（ ）中，第一次提出了石油的概念。
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宋应星在其所著的（ ）一书中，详细记录了我国古代的石油的开采工艺。
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17世纪英国的洛克在《教育漫话》一书中认为，“我们日常所见的人中，他们之所以或好或坏，或有用或无用，十分之九都是他们的教育所决定的。”这是 【 】
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在西方有一位著名的思想家、哲学家、科学家在其所著的《政治论》中，认为良好的社团建立在合理教育的基础上，若轻视教育，社团便会受到损失，他认为人类和公民优秀品德的形成，主要依靠教育的作用，教育能造就合理的个人和合理的社会，这位思想家是
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美国著名行政学家LD怀特在其1926年所著的（）一书中说：行政乃是为完成某种目的时，对许多人所作的指挥、协调和控制。
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东汉许慎在其所著《说文解字》中说："教，上所施，下所效也”、"育，养子使做善也”。这里的&q
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法国社会学家利托尔诺在其所著《动物界的教育》一书中指出：“动物尤其是略为高等的动物，完全同人一样，生来就有一种由遗传而得到的潜在的教育。”这种观点属于教育起源学说中的（）
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在对教学过程的社会学分析中，隐蔽课程的概念被看成是分析教学关系以外的重要因素，这一概念是杰克逊于（)在其所著的《班级生活》一书中提出的。
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