教师个体专业发展的途径主要有 【 】
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有效的教学反思是教师主动谋求专业发展的主要途径之一。
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新课程倡导教师专业发展的主要途径是（）。
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教师专业发展是一个教师个体在专业领域内自我逐步发展的过程，萁主要特征包（）
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伊文斯采用二分法来分析教师发展的要素和维度，他认为个体教师的发展有两个基本的要素：个人发展与专业发展。
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教师个体专业发展的具体内容有（）
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教师个体专业发展的途径主要有（）
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促进教师专业发展的途径主要是学习、实践和反思。
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教师专业发展的途径有（）。 ①师范教育 ②入职培训 ③在职培训 ④自我教育
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简述教师个体专业发展的途径。
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教师个体专业性发展的途径主要包括（）
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实现教师个体专业性发展，主要可以通过（）
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自主性教师获得专业发展的主要途径和基本措施是（）。
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有效的教学反思是教师主动谋求专业发展的主要途径之一。（）
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教师专业发展是一个教师个体在专业领域内自我逐步发展的过程，主要特征包（）
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教师专业发展的途径主要有（）。
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实施教师专业发展的途径有哪些？
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教师个体专业化发展的最直接最普遍的途径是（）
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终身学习是实现教师专业发展的重要途径，也是教师职业道德规范的重要要求。教师的学习内容有
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教师的自我教育是教师个体专业化发展的最直接最普遍的途径。
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从教师个体专业发展途径来看，主要包括师范教育、（）和教师的自我教育。
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教师专业发展的途径与方法有哪些？
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教师专业发展的主要途径有哪些？
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“教师专业发展”更多是从教育学维度加以界定的，主要指教师个体的、内在的专业化的什么变化？
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9、专业学习群致力于教师教育者对于专业理论与实践研究的沟通，开展专业反思实践性研究，是促进整个教师教育者“共同体”进行专业化发展的主要途径。
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