新课程倡导教师专业发展的主要途径是（）。
相似题目
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教师是既定课程的阐述者和传递者，学生是既定课程的接收者和吸收者，这是新课程倡导的教学观。
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有效的教学反思是教师主动谋求专业发展的主要途径之一。
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教师个体专业发展的途径主要有（）
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促进教师专业发展的途径主要是学习、实践和反思。
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新课程倡导对学生进行发展性评价，很多老师在课堂上都是鼓励和表扬为主，较少直接批评学生。但是表扬和赞美使用不当的话也会对学生自我意识造成潜在的伤害。教师的下列言语评价中哪些是恰当的赞美方式？（）
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教师通过参加专题培训班、助教进修班、研究生课程班等方式，不断追求新知，掌握新的教育教学知识和技能，做到与时俱进。这种教师专业发展途径属于（）。
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教师个体专业性发展的途径主要包括（）
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自主性教师获得专业发展的主要途径和基本措施是（）。
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有效的教学反思是教师主动谋求专业发展的主要途径之一。（）
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教师专业发展的途径主要有（）。
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新课程倡导的教学过程中的师生互动，就是要求教师讲课时多提问，学生积极地举手回答。
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新课程改革与教师专业发展主要体现在（）
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教师成长与发展的基本途径主要有两个方面，一是通过（）培养新教师作为教师队伍的补充，二是通过（）提高在职教师。
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关于英国课程论专家斯腾豪斯认为教师专业自主发展的途径的论述最正确的是（）
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从教师个体专业发展途径来看，主要包括师范教育、（）和教师的自我教育。
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教师专业发展的主要途径有哪些？
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新课程倡导单主体评价，强调教师、学生、家长、管理者甚至专业研究人员在评价中共同参与的交互评价模式，尤其强调被评价者对评价过程的主动参与。
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教师专业发展的途径包括新教师的_____辅导。
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教师个体专业发展的途径主要有 【 】
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9、专业学习群致力于教师教育者对于专业理论与实践研究的沟通，开展专业反思实践性研究，是促进整个教师教育者“共同体”进行专业化发展的主要途径。
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新课程倡导的教师的角色包括（）
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简述新课程倡导的教师角色的转变
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（)是时代对小学数学教师提出的新要求，是小学数学教师对实现专业发展的一个重要途径。