罪犯通过生产劳动，并结合职业技术教育，可以学会一种或几种生产技能，成为生产能手和技术人才。这所体现的是劳动改造的（）。
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车间应结合生产项目特点合理设置罪犯劳动岗位，设立岗位牌标明罪犯的姓名、（）、类级等，并严格落实互监组制度。
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从我国教育目的表述可以看出，我们始终坚持德、智、体、美等方面全面发展的方向，始终强调教育与生产劳动相结合的方针。
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职业教育通过技术技能的传播将科学技术这种一般的、潜在的现实生产力转化为生产力，从而创造出新的生产力。
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进行理论培训时应结合本企业、本职业在生产技术、质量方面存在的问题进行分析，并提出解决的办法。
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（）是通过科学技术知识的教学和劳动实践，使学生了解物质生产的基本技术知识，掌握一定的职业技术知识和技能，养成良好的劳动态度和劳动习惯。
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对罪犯的教育改造主要包括三方面的内容，即（）、文化教育和职业技术教育。
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罪犯职业技术教育的费用如何处理？
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劳动保护是指国家和企业为了保护劳动者在生产劳动过程中的（），在改善劳动条件，预防工伤事故和职业病，实现劳逸结合和女工保护等方面采取的各种组织和技术措施。
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教育改造罪犯的主要内容包括、（）以及劳动和职业技术教育、出监教育等。
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劳动者在劳动生产过程中接触一种或几种职业性有害因素而引起的疾病。称为（）。
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职业教育可以培养和训练出千百万个具有良好素质的劳动技术人员。
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技术教育结合监狱生产需要和刑释就业，对罪犯进行（）的教育培训。
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职业教育通过自身的不断调整，直接地调节着全社会劳动力的总体配置结构来满足社会生产对不同规格劳动力的需求，从而促进着社会经济的发展。
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职业教育通过培养劳动者的（）来减少生产事故，降低生产工具和设备的损坏率，从而间接提高劳动生产率。
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教育投资只有通过培养出来的劳动力以及再生产出来的科学技术进入生产领域，才能创造社会物质财富，说明教育投资具有（）
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学生之所以求学是因为其作为一种（ ） 可以在未来获得较高的劳动报酬和较高的社会地位，学生交纳求学费用，并牺牲提前就业的潜在收益，目的是想通过受教育提高自身劳动力商品的质与量，增强自身的素质。
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将两种或两种以上看来并无直接联系的产品特征，通过创新思维把它们结合起来，形成一种新产品的构思，这种方法称为( )。
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从我国教育目的的表述可以看出，我们始终坚持德、智、体、美等方面的全面发展，始终强调教育与生产劳动相结合的方针。（ ）
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《中华人民共和国监狱法》规定，监狱应当根据监狱生产和罪犯（）的需要，对罪犯进行职业技术教育
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《中华人民共和国监狱法》规定，罪犯的（）和职业技术教育，应当列入所在地区教育规划
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（）提出了教育是一种生产力的再生产过程，是培养全面发展人的手段，教育必须与生产劳动相结合等著名论断。
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监狱对罪犯应当依法（)，根据改造罪犯的需要，组织罪犯从事生产劳动，对罪犯进行思想教育、文化教育、技术教育。
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两位经济学家正在讨论男女劳动者之间的收入差异问题，经济学家甲指出，社会上确实存在劳动者的歧视问题，比如，在具有相同教育程度且从事相同职业的情况下，女性劳动者的工资往往也比男性低，这就是一种明显的歧视现象，而经济学家乙指出，即使是当女性劳动者的生产率特征相同，仍然有很多正当的理由可以解释女性劳动者和男性劳动者之间存在的工资差异。根据以上资料，回答下列问题：可以对生产率特征相同的女性劳动者和
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在西方教育史上，第一次明确提出德、智、体几个方面协调发展，并坚持教育与生产劳动相结合的教育家是（）
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