简述学前儿童社会发展目标
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“发展儿童的好奇心”这一目标属于学前儿童科学教育目标体系中的（）。
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简述确定学前儿童科学教育目标的原则。
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学前儿童语言教育目标是依据（）、学前儿童发展的规律、语言的学科性质和儿童语言学习的特点制定的。
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学前儿童社会教育目标是学前儿童社会教育内容选的首要依据。
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简述学前儿童数学教育目标的层次结构。
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简述学前儿童数学教育目标结构。
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学前儿童科学教育的目标，是根据学前教育的总目标、结合科学教育的特点而确定的，是学前教育总目标在科学教育中的具体体现。在制订学前儿童科学教育的目标时，不仅要考虑社会发展的需求，还要考虑年幼儿童身心发展的规律和特点，同时还要体现自然科学的学科特点。
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“发展儿童的好奇心”这一目标属于学前儿童科学教育目标体系中的（）
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学前教育目的是一定社会根据自身的政治、经济、文化发展的要求及受教育者身心发展状况确定的关于学前期儿童发展及其培养目标的（）。 它反映一定社会对学前期儿童的要求，是学前教育工作的（）和最终目标，也是制定学前教育目标、确定学前教育内容、选择学前教育方法、评价学前教育效果的（）。
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学前儿童社会教育的总目标为（）。
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简述学前儿童讲述活动的目标。
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学前儿童社会教育以研究儿童的（)为主要目标的一门学科。
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在制定学前儿童社会教育活动目标时，只需要考虑学前儿童社会性发展水平即可。（)
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确定学前儿童社会教育目标的依据是：()。
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在目标制定的三类依据中，学前儿童发展规律与需要可以说是学前儿童社会教育目标制定的内在依据;（)是学前儿童社会教育目标制定的外在依据;我国教育目的与《幼儿园教育指导纲要（试行)》是学前儿童社会教育目标制定的。
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【简答题】简述《幼儿园教育指导纲要》中规定的学前儿童语言教育总目标。
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