人的发展规律有顺序性与阶段性、不均衡性、_____________、_____________和不可重复性。
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_____是人的身心发展的生物基础，_____是人的发展的现实制约因素。
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儿童早期依恋形成和发展的阶段有：__________、__________、__________、__________。
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影响人的身心发展的主要因素有____、____、____和个体主观努力。
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学习艾滋病、性与健康课程的意义有______。
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程序设计语言的发展阶段不包括______。
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美国教育技术发展经历了视觉教育、___、___和教育技术等四个阶段。（顺序填写）
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黏滞性与温度的变化有密切关系：温度越低，黏滞性越______；温度越高，黏滞性就越______。
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健美训练中，肌肉练习安排的顺序一般规律是___。
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公地悲剧的理论表明，在不尊重生态规律的情况下发展经济，不仅是不科学的，更是一个_____________问题。
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董仲舒所谓的天，不仅有自然属性，还有道德属性。他把天运行的规律与人的情感对应起来，将春秋冬夏四季与______、______、______、______四情对应起来，赋予天以情感特征。
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不同的心理学家对人格的发展有不同的看法，埃里克森的理论认为，儿童人格的发展是一个逐渐形成的过程，必须经历__________个顺序不变的阶段，其中前__________个阶段属于儿童成长和接受教育的时期。
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张载还将性区分为______与______，这可以视为后来理学中义理之性与气质之性区分的先导。张载还将人的知性区分为______与______。
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儿童身心发展有高速发展期，某一时期特别迅速而其他阶段相对平稳，这一现象体现了儿童身心发展的_____特征。 【 】
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所谓“时空顺序式结构”，就是按照故事发生、发展的时间顺序向前推进的一种结构样式。属于这种结构样式的影片主要有两种，一种叫“______”的影片，一种是______。
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原罪是始祖犯罪所遗留的罪性与恶根、本罪是各人今生所犯的罪。罪恶的原因在于人滥用了上帝赋予人的______、自愿地背离了善之本体（上帝)。
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内发论者一般强调人的身心发展的力量主要源于_______，身心发展的顺序也是由身心成熟机制决定的。_______是中国古代内发论的代表。奥地利精神分析学派的创始人_______认为人的性本能是最基本的自然本能，它是推动人发展的潜在的、无意识的、最根本的动因。美国心理学家_______强调成熟机制对人的发展的决定作用
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群体发展的五阶段模型认为，群体的发展有五个明显的阶段：形成阶段、_________、规范阶段、_________和解体阶段。
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【填空题】黏滞性与温度的变化有密切关系：温度越低，黏滞性越______；温度越高，黏滞性就越______。
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5.胚胎发育几个主要阶段的顺序为______。
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安全生产管理中的____，是从事故的因果关系中认识必然性，发现事故发生的规律性，变不安全条件为安全条件，把事故消灭在早期阶段。
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9、加入纤维后，由于纤维的阻裂作用，损伤发展规律发生明显变化。UHPCC的损伤发展可分为3个阶段：第一个阶段为______，P/Pmax≤75％，材料基本处于弹性阶段，损伤变形微小，吸收的能量值也较小；第二个阶段为损伤演化的______，75％≤P/Pmax≤100％，材料吸收的能量主要用于裂缝的稳定扩展和纤维的脱粘；最后是______，材料中裂缝发生不稳定扩展并出现一条主裂缝，随着裂缝的快速扩展，纤维逐渐被拔出，试件变形迅速加大，这一过程吸收能量的速度比较快。
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根据人的身心发展的个别差异性规律，教育要做到____
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正常的小儿成骨中心按一定的 _____、顺序_____、 出现，遵循一定的规律。
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2、历史唯物主义认为，经济社会形态的发展是一个自然历史过程；社会发展规律却是在人的实践活动中形成的，具有主体性、______、价值选择性。
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