医生在诊病时常使用听诊器，听诊器的工作原理是（）。
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在缺乏历史数据时常使用的预测原理是：（）
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患者自感心慌、头晕就医，门诊医生听诊心率为64次/分，脉搏为52次/分，而且心律不规则，心律快慢不一，心音强弱不等。该病人出现了什么情况（）
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患者女，21岁，学生。因反复胸闷、气短为主诉就诊。患者在儿时常因感冒在当地医院就诊。病程中无发绀、咯血、纳差及水肿。该病的危害有（）（提示：查体：T36.5℃，P79次/min，R20次/min，Bp90/50mmHg。听诊心律齐，胸骨左缘第2~3肋间可闻及2~3级收缩期吹风样杂音。）
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张医生查房时，使用手消毒剂消毒双手后又对听诊器进行了消毒，这种消毒方法一举两得是值得推荐的（）
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轴承的旋转音检查，通常使用电子听诊器、听音棒进行。
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患儿2岁半，在听诊时不能配合，总是走来走去，医生应要求家长一起协助控制患儿活动进行检查。
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14．王先生，自感心慌，头晕就医，门诊医生听诊心脏时记录心率为84次/min，脉搏为
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8.为贾府诊病的郎中医生有良医也有庸医。其中给秦氏（秦可卿）看病的良医是（ ）。
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下列需要使用上听诊器的血压计有
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医生通过观察、号脉、听诊诊断病情属于（ ）思维特性。
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李丽，女、26岁孕1产0，孕38周，责任护士张华为其监测胎心，发现下面何种情况时，做如下处理胎心音听诊时，如果胎心（）立即吸氧并通知医生
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免洗手消毒液的主要成分是酒精，因此，可以使用手消对使用后的听诊器、体温计进行擦拭消毒（）
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根据课件中有关卡通物品和人物形象的方法，绘制一名医务工作者（医生或者护士）、一个与医务工作者工作相关的物品（医药箱、听诊器等）。 要求：1. 用8开白色卡纸、三种以上颜色马克笔完成 2. 物品及人物注意突出职业特征（穿制服、戴口罩等），形象设计要完整、不能过于单调。 3. 参照课件中的卡通形象进行设计，也可以选择自己喜欢的卡通形象自行设计。人物与物品的绘制风格、色彩要统一。
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我们班的梅天润妈妈是医院的助产士,同时也是我们班“家长助教“的积极参与者。为此,我想利用这个家长的优势资源,切合幼儿的实际认知,和家长一起设计了活动”我从哪里来 ”让幼儿知道胎儿在妈妈肚子里的生长过程以及以及如何出生。课堂上,“医生老师”身穿白大褂,结合形象的图片,给幼儿作了生动的讲解,孩子们听的津津有味,好奇心得到了极大的满足。“医生老师”还让孩子们戴着听诊器,相互听听心跳,在轻松快乐的游戏中获
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医生通过观察，摸脉，听诊能诊断病情属下列选项中哪种思维特性（）
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患者，王女士，55岁，胸部外伤致右侧第5肋骨骨折并发气胸，呼吸极度困难、发绀。查体：血压80/50mmHg，气管向左移位，右胸廓饱满，听诊呈鼓音，呼吸音消失，胸部有广泛皮下气肿。医生采用密闭式胸膜腔引流治疗。护士在查房时，发现引流管衔接处脱节，应立即作出的护理是（）
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{王某，自感心慌，头晕，门诊医生听诊心率为64次/分，脉搏为52次分，而且心律不规则，心率快慢不一，心音强弱不等该患者出现的情况是（）
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多重耐药菌感染患者使用的体温计、听诊器、血压计等诊疗器具如何消毒管理（）
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发热门诊、留观室（有疑似病人的情况下）使用后的血压计、听诊器等用（）擦拭消毒。
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医生通过观察、号脉、听诊诊断病情运用的思维特性是（）
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使用导管吹张法时，当检查者用听诊器从病人的外耳道听到“水泡”声表示（）
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医生首诊病人讲话的时间在（)。
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医生听诊器的听筒相当于加强版的（）
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