能显著提高幼儿的角色承担能力和亲社会行为水平的学前教育基本方法是（）。
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（）是学前儿童按照自己的意愿，以模仿和想象，借助真实或替代的材料，通过扮演角色，用语言、动作、表情等，创造性地再现周围社会生活的游戏，是幼儿期典型的游戏形式。
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学前儿童语言教育的基本任务就是促进幼儿语言的发展，提高幼儿运用语言的能力。
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能显著提高儿童的角色承担能力和亲社会行为水平的学前教育基本方法是()。
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（）训练可以提高幼儿的自控能力，但不是抑制幼儿的行为，不是消极地克制行为，而是主动的调控自我，使自己融入到集体和社会生活中。
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能显著提高儿童的角色承担能力和亲社会行为水平的教学方法是()
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能有效地提高幼儿认识、情感、意志与行为水平且能充分地发挥幼儿主体作用的教育方法是（）。
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在幼儿园开展探究性教学的意义是：满足学前儿童学习科学的需要、提高学前儿童科学知识的水平、培养学前儿童学习科学的基本学习方式。
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（）人民政府和有关部门应当采取多种形式，培养和训练幼儿园托儿所的保教人员，提高其职业道德素质和业务能力。
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学前儿童体育是遵循幼儿身体成长及其发展规律，以增强体质、提高健康水平为目的所进行的一系列教育活动。
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能显著提高血钙水平的激素是（）
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选择学前儿童社会教育内容的依据主要有：（）、社会生活的现实与发展、幼儿的发展水平与特点、（）。
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教师为幼儿提供一个良好的社会环境，能有效的提高幼儿学习的主动性和积极性，使之在生活中理解、反复实践练习，以掌握必要的社会行为准则和规范、交往技能。
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我国社会生产力水平总体上显著提高，社会生产能力在很多方面进入世界前列，能够满足人民日益增长的美好生活需要。
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能有效地提高幼儿认识、情感、意志与行为水平且能充分地发挥幼儿主体作用的教育方法是()。
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现在中国的防汛抗洪能力和水平在（ ）方面有了显著提高？
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经过改革开放近40年的发展，我国社会生产力水平总体上显著提高，社会生产能力在很多方面进入世界前列，国内生产总值稳居世界第二，对世界经济增长贡献率超过( )。
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中国特色社会主义进入新时代，我国社会生产力水平总体上显著提高，社会生产能力在很多方面进入世界前列，更加突出的问题是发展()，这已经成为满足人民日益增长的美好生活需要的主要制约因素。
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为提高学前儿童的适应能力，幼儿园应该（)。A.循序渐进地丰富学前儿童的感知经验
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选择学前儿童社会教青内容的依据主要有:（)、社会生活的现实与发展、幼儿的发展水平与特点、（)。
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我国社会生产力水平总体上显著提高，社会生产能力在很多方面进入世界前列，更加突出的问题是（）这已经成为满足人民日益增长的美好生活需要的主要制约因素
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实现国家治理效能得到新提升的目标含义是：社会主义（）更加健全，社会（）进一步彰显，国家（）更加完善，政府作用（），行政效率和公信力显著提升，社会治理特别是基层治理水平明显提高，防范化解重大风险体制机制不断健全，突发公共事件应急能力显著增强，自然灾害防御水平明显提升，发展安全保障更加有力，国防和军队现代化迈出重大步伐
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中国特色社会主义进入新时代，我国社会生产力水平总体上显著提高，社会生产能力在很多方面进入世界前列，更加突出的问题是发展（），这已经成为满足人民日益增长的美好生活需要的主要制约因素
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4、德国的学前教育并不重视培养幼儿的理性能力、独立性以及基本的社会适应能力，不让幼儿在玩和游戏中掌握基本的生活常识和技能。
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在（)中,学前儿童能了解人际关系与不同角色身份,学习所扮演角色的良好社会性行为与品质。
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