能显著提高儿童的角色承担能力和亲社会行为水平的教学方法是()
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如何在教学中提高小学儿童的概括水平？
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能显著提高儿童的角色承担能力和亲社会行为水平的学前教育基本方法是()。
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（）是教师以自己的教学活动过程为思考对象，来对自己所做出的行为、决策以及由此所产生的结果进行审视和分析的过程，是一种通过提高参与者的自我觉察水平，来促进能力发展的途径。
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能显著提高幼儿的角色承担能力和亲社会行为水平的学前教育基本方法是（）。
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某地区失依儿童、家境贫困儿童、受艾滋病影响儿童等特殊儿童生活比较窘迫。社会工作者在这一地区收集这些特殊儿童的信息，并对这些儿童提供支持性服务，通过环境培育的方法来促进儿童发展。社会工作者承担的角色为（）。
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儿童通过模拟现实社会中的某些情景，从而更好地掌握与角色相适应的行为及规范的教学方法是（）
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能显著提高血钙水平的激素是（）
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在提高中学学科教学水平方面，（）也担当一个重要的角色。考试命题的取向、考试的形式、维持考试水准的措施以及提供考试反馈信息给予学校，对提高学科教学水平都会起重要作用。
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教学反思指教师以自己的（）为思考对象，来对自己所做出的行为、决策以及由此所产生结果进行审视和分析的过程，是一种通过提高参与者的自我觉察水平来促进能力发展的途径。
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我国社会生产力水平总体上显著提高，社会生产能力在很多方面进入世界前列，能够满足人民日益增长的美好生活需要。
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2009年9月，国务院常务会议在审议《崛起规划》时提出，争取到2015年中部地区实现经济发展水平显著提高、发展活力进一步增强、可持续发展能力明显提升、和谐社会建设取得新进展等四项目标。重点提出了建设（）的主要任务。
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新课程要求教师提高素质、更新观念、转变角色，教师的教学行为也就要产生变化，下面有关新课程中教师的教学行为变化的描述正确的是（）。
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现在中国的防汛抗洪能力和水平在（ ）方面有了显著提高？
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现在中国的防汛抗洪能力和水平在（ ）方面有了显著提高？
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经过改革开放近40年的发展，我国社会生产力水平总体上显著提高，社会生产能力在很多方面进入世界前列，国内生产总值稳居世界第二，对世界经济增长贡献率超过( )。
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中国特色社会主义进入新时代，我国社会生产力水平总体上显著提高，社会生产能力在很多方面进入世界前列，更加突出的问题是发展()，这已经成为满足人民日益增长的美好生活需要的主要制约因素。
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3－6岁儿童阶段，其社会交往的总体水平显著提高，（)成为同伴之间主要的交往形式。
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由于儿童是自我保护能力弱的未成年人，在儿童社会工作中对服务对象行使（）的角色，是社会工作者时刻要把握的。
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智力落后儿童就是在智力上显著落后于同龄儿童的水平，并有行为适应障碍的儿童。（)
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我国社会生产力水平总体上显著提高，社会生产能力在很多方面进入世界前列，更加突出的问题是（）这已经成为满足人民日益增长的美好生活需要的主要制约因素
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实现国家治理效能得到新提升的目标含义是：社会主义（）更加健全，社会（）进一步彰显，国家（）更加完善，政府作用（），行政效率和公信力显著提升，社会治理特别是基层治理水平明显提高，防范化解重大风险体制机制不断健全，突发公共事件应急能力显著增强，自然灾害防御水平明显提升，发展安全保障更加有力，国防和军队现代化迈出重大步伐
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到2035年，建成具有中国特色、更高水平的医学人才培养体系，医学科研创新能力显著提高，服务卫生健康事业的能力显著增强。（)
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中国特色社会主义进入新时代，我国社会生产力水平总体上显著提高，社会生产能力在很多方面进入世界前列，更加突出的问题是发展（），这已经成为满足人民日益增长的美好生活需要的主要制约因素
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在（)中,学前儿童能了解人际关系与不同角色身份,学习所扮演角色的良好社会性行为与品质。
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