素质教育（)就是人们对素质教育作用范围和内容的期待。
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高等教育对人所起的作用，也就是高等教育要促进人的（）发展。
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小学数学课程目标就是要回答为什么要开设数学这一学科，数学学科对小学生有哪些特殊的教育作用和共同的教育作用，通过数学这一学科的教学应当使学生达到什么样的要求。
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（）就是人们对素质教育作用范围和内容的期待。
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教育目的不仅能指导整个教育实践活动过程，而且能够推动人们为实现共同的目标而努力，也包含了对学生成长的期望和要求。这体现了教育目的的（）作用。
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人员素质测评量化就是通过测量手段来揭示素质的（）特征，使人们对素质有更深入、更本质的认识。
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素质教育职能就是人们对素质教育作用范围和内容的期待。
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道德评价对人们起着深刻的教育作用。
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教育的概念:广义——是增进人们的知识和技能、影响人们的思想观念的活动，都具有教育作用。包括社会教育、家庭教育和学校教育。狭义——指学校教育，是教育者根据一定的社会要求，有目的、有计划、有组织地通过学校教育的工作，对受教育者的身心施加影响，促使他们朝着期望方向变化的活动。
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教育创新就是创新教育内容和教育方法。
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人们习惯讲封建社会的教育内容主要是“四书”和"（）"。
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道德不仅对社会关系有调节作用、对人们行为有教育作用，而且对经济基础有巩固作用。
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法律的教育作用是指法律所具有的、通过其规定和实施而影响人们（），培养和提高人们法律意识，引导人们依法（）的作用。
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道德就是依靠社会舆论、（）、教育和人的信念的力量去调整人们之间关系的一种特殊的（）。处于不同发展阶段和不同阶级的人们的（）有所不同。
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美术鉴赏有助于提高人们的整体素质、修养、审美能力和理解能力，有助于发展人们的创造力和想象力，有助于陶冶情操，克服性情急躁、粗枝大叶等不良习惯，也是建设精神文明和加强素质教育的重要内容。
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道德不仅对社会关系有调节作用、对人们行为有教育作用,而且对经济基础有巩固作用。
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教育具有自身的规律，对政治经济制度和生产力具有能动作用，这就是教育的( )。
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家庭教育（)就是指家庭教育活动的有用性或者说是“效用”，是人们有意识地掌握、利用、接受及享有家庭教育时，对家庭教育活动有用性的看法和评价。
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根据法律作用于人们的行为和社会关系的形式和内容的不同，教育法的作用可分为（）
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网络作为法制宣传教育平台可以使法治宣传教育内容和信息超越了时间的限制和空间的限制，而能在世界范围内自由传播，充分发挥了法治宣传教育客体的主体性。此题为判断题(对，错)。
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法的规范作用主要包括指引作用，评价作用、教育作用、预测作用和强制作用。其中，法作为一种社会规范，能够为人们提供既定的行为模式，引导人们在法律范围内活动的作用。指的是法的（)。
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课程目标是教育的意图，是人们对课程与教学的预期结果。影响制定课程目标的因素有很多，在确定课程目标的过程中，考虑学科的基本概念和基本原理，探究方式和发展趋势等内容，是（）对课程目标制定的影响
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包豪斯被人们称为“现代设计的摇篮”，它对现代主义设计运动的发展和现代设计教育体系的建立都有不可磨灭的贡献，其历史作用和影响巨大而深远。
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运用法律方法进行管理，不仅强调事后的惩罚性，更重要的还在于事前对人们起到指导、教育和警示的作用，使人们自觉遵守管理规则，从而大幅度减少不确定性，提高管理的效率。这反映法律方法具有（）的特点
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8、家庭环境中对儿童心理发展起最大作用的是家庭教育，包括家长的教育观点、教育内容、教育态度和方法。
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