（）就是人们对素质教育作用范围和内容的期待。
相似题目
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鸦片战争后出版的《海国图志》和《瀛环志略》对开阔人们眼界、重新认识世界起了积极作用。它们的主要内容是介绍：（）
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学习期待就其作用来说就是学习的诱因。（）
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为了有效实施和管理企业标准代体系，人们对标准进行了分类，根据作用范围，划分标准有（）。
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自我实现预期：当人们对后果有期望或期待时，就会引发某种行为，预期可以通过自我暗示或他人暗示形成自我鼓励或他人鼓励，对激发与调动潜在的能力起到一定的作用。积极的预期会产生积极的结果，消极的预期则产生消极的结果。 下列现象不属于“自我实现预期”的是：
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教育目的不仅能指导整个教育实践活动过程，而且能够推动人们为实现共同的目标而努力，也包含了对学生成长的期望和要求。这体现了教育目的的（）作用。
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人员素质测评量化就是通过测量手段来揭示素质的（）特征，使人们对素质有更深入、更本质的认识。
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学习期待就其作用来说就是学习的诱因。
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人们对教师角色的期待是多样的，教师应承担的角色有（）。
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―年又一年，数以亿计的观众热议春晚，绝大多数时候是含着一种积极的期待，期待这个带有浓厚仪式感的节目越来越精彩。人们期待春晚改革将“开门办春晚”进行到底。作为管窥中国文艺水准的重要窗口，最近几年，春晚极大地拓宽了演员遴选的范围，也逐步放松了对节目形态的限制，无疑是值得肯定的。但跟哪些收视与口碑俱佳的地方卫视元旦跨年晚会相比，春晚改革的步子还可以迈得更大一些。事实上，中国并不缺高质量的演艺人才和节目，缺的是海纳百川的胸怀和视野。 这段文字意在说明（）。
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素质教育职能就是人们对素质教育作用范围和内容的期待。
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教育的概念:广义——是增进人们的知识和技能、影响人们的思想观念的活动，都具有教育作用。包括社会教育、家庭教育和学校教育。狭义——指学校教育，是教育者根据一定的社会要求，有目的、有计划、有组织地通过学校教育的工作，对受教育者的身心施加影响，促使他们朝着期望方向变化的活动。
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人们对某种角色的社会期待不同，会导致个体体验（）。
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是对保险发展实践的高度概括和凝练，也是对未来发展的期待和要求，其核心内容包括（）。
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自我实现预期：当人们对后果有期待或期望时，就会引发某种行为，预期可以通过自我暗示或他人暗示形成自我鼓励或他人鼓励，对激发与调动潜在的能力起到一定的作用。积极地预期会产生积极的结果，消极的预期则产生消极的结果。下列现象不属于“自我实现预期”的是：（）
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古人对“明德”的向往其实也是期待有一种自上而下的政治规范能规范、清晰地掌握人们的生活和命运。
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______，反映了人们对美好社会的期待和憧憬，揭示了社会主义发展的价值取向。（ ）
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教育具有自身的规律，对政治经济制度和生产力具有能动作用，这就是教育的( )。
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家庭教育（)就是指家庭教育活动的有用性或者说是“效用”，是人们有意识地掌握、利用、接受及享有家庭教育时，对家庭教育活动有用性的看法和评价。
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根据法律作用于人们的行为和社会关系的形式和内容的不同，教育法的作用可分为（）
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素质教育（)就是人们对素质教育作用范围和内容的期待。
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法的规范作用主要包括指引作用，评价作用、教育作用、预测作用和强制作用。其中，法作为一种社会规范，能够为人们提供既定的行为模式，引导人们在法律范围内活动的作用。指的是法的（)。
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传统节日有了法定假期，未必就不会渐行渐远，一个古老节日之所以沿袭不衰的真正原因不在于它有多热闹能带来多少商机，而在于它承载着中国人代代累积下来的那份感情，流淌着中华民族赖以生存的精神血脉和文化基因。如今社会进步经济发展，人们对传统节日有了更高期待和要求，既期待它回归，帮助我们找到历史深处民族精神的根，也期待它更新，富有实在鲜活的当代内容。无论哪种期待，都是期待传统节日更厚重、更有文化、更有精神内涵
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案例一（51）：心理咨询师：你看，通过咨询，你能对自己有了进一步的认识，这就是咨询的作用。现在你痛恨自己，因为你心中有一个完美的“期待”的自我，当“现实中的你”和“理想中的你”不一致时，你就很恐慌。咨询师在上段话中使用的技术是（）
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人们对同一角色的不同期待所引起的冲突，这是（）