人们对教师角色的期待是多样的,教师应承担的角色有()。
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教师被人们誉为“灵魂的工程师”,这说明教师扮演了()角色。
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教师被人们誉为“灵魂的工程师”,这说明教师扮演了()的角色。
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我国的现代教师角色观多种多样。如果从师生关系来看,教师的角色观有()。
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教师角色认同主要是指对教师角色的()
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教师个体亲身体验、接受教师角色所承担的社会职责,并用来控制和衡量自己行为的过程是()
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社会对教师的角色期待主要体现在哪些方面?()
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论述教师职业角色的多样化.
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教师职业的最大特点在于职业角色的多样化。“亲其师,效其行,听其言,信其道”所体现的教师职业角色是( )。
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教师的角色是多样的,心理学家认为,教师要充当知识传授者、团体的领导者、模范公民、纪律的维护者、家长的代理人、亲密朋友、心理辅导者等诸种角色。
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高等学校教师职业角色的多样性的表现有()。
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人们对某种角色的社会期待不同,会导致个体体验()。
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简述教师职业角色的多样性。
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某教师通过亲身体验接受教师角色所承担的社会职责,并用来控制和衡量自己的行为。这说明其处于的角色形成阶段是()。
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基于对教师的教育研究本质与基本特征的描述,我们认为,研究者型教师的角色期待如下()
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教师的角色期待
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由于教育机构和教育活动的多样性,要求教师承担()角色
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高校教师职业角色的具有多样性的特点,除了“传道者”角色、“授业、解惑者”角色外,还具有()。
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教师职业的最大特点是职业角色的多样化。
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大学教师的角色具有多样性,其根本角色是()。
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“师者,所以传道授业解惑也”这句话反映出教师承担的角色是()。】
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当今社会由于社会结构和教育结构的复杂性,需要教原适应多种多样的数师角色以便更好地促进学生发展,()是指教师通过学习、职业训练社会交往等了解社会对教师角色的期望和要求
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人们对同一角色的不同期待所引起的冲突,这是()
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[填空题]教师职业的最大特点是在于职业角色的多样化,一般来说,教师的职业角色有以下几种,分别为:_ 者、榜样、管理者、父母与朋友、研究者
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