学校体育结构和学校体育功能之间没有什么联系。
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学校和学生之间是一对一联系。
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在原始社会，体育与生存需要之间的联系，主要表现在（）。
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体育与生存需要之间的天然联系，主要由下列因素所决定（）。
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联系实际阐述学校体育的功能。
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要维持交往和联系的正常进行和顺利发展，就必须用一定的行为规范来（）和促进彼此之间的关系和感情，这就好比体育竞赛必须按一定的规则来开展一样，没有一定的规则，交往和联系就不能维持或不能长期和谐发展。
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幼儿园体育活动的内容结构是说明幼儿体育活动的内容要素是怎样相互联系和相互影响的。（）
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（）指儿童直接参与的微系统之间的联系和相互影响，如家庭、学校和同伴群体之间的联系或相互关系。
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学校教学活动是实现人类认识和个体认识之间有效联系的重要（）。
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一所学校可以多名学生，但一名学生只能属于一所学校，则学校与学生之间的联系类型属于（）
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在学校学习中，剖析题目的起始状态和目标状态，即确定问题的本质和问题之间的联系的过程，是解决问题阶段的（）。
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根据美国心理学家布朗芬布伦纳的生态系统理论，家庭、幼儿园、学校之间的联系和相互影响属于（）。
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职业学校专业设置的结构类型是指职业学校所设置的专业之间的联系状态。
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幼儿体育活动过程结构是指构成幼儿体育活动过程的各个阶段在时间、目标、内容、功能诸方面相互联系和相互作用的总和。
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基础研究是以发现和研究体育运动中的基本规律，发展体育科学理论，揭示各种体育现象之间的联系为主要目标的研究，担负开辟新领域、创造新理论、新学说、寻找新方向的重要任务。
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基础性研究是以发现和研究体育运动中的基本（），发展体育科学（），揭示各种体育现象之间的联系为主要目标的研究。
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非学校教育和学校教育联系方式的变化轨迹是：最初完全是（），奴隶社会后形成了两者并列的结构形式，义务教育实施以来，学校教育逐渐成为整个教育活动的核心。
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在信息世界，实体集之间的联系有三种。例如：一个学校只有一个正校长，则学校与正校长之间属于（）
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职业学校专业设置结构类型中的近质结构是指学校所设置的专业性质不同，基本没有联系。
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设立什么样的学校，开设什么样的专业，各级各类学校之间的比例如何，各种专业之间的比例如何，都受生产力发展水平和产业结构所制约。这说明了（）。
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在学生成长过程中，班主任起着（）的作用；并负有协调本班各科的教育工作和沟通学校与家庭、社会教育之间联系的作用。
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[19-189]每所学校都有一名校长，而每个校长只在一所学校任职，则实体学校和实体校长之间的联系是
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在学校中,班级与学生两个实体集之间的联系属于( )关系。
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对于生命体系，结构和功能之间是没有联系的。
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在学校中，“班级”与“学生”两个实体集之间的联系属于（）关系。
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