以幼儿园和社区为依托，为（）岁儿童及家庭提供早期保育和教育指导。
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直接对学前儿童家长和学前儿童进行家庭教育指导的幼儿园教师、社区工作者、工会女工干部、志愿者和其他人员是（）
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社区服务是在政府指导下，以社区组织为依托，以全体社区居民为对象，以特殊群体为重点，运用灵活多样的形式向他们提供福利性服务的一种社会化保障机制。（）
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育婴员是在家庭、社区和早教机构中为0～3岁婴幼儿（）提供全方位指导和服务的专业人员，承担着一种社会责任。
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（）是新型文化产业，使之以互联网为依托，从事文化产品及服务的生产、提供和销售的行业。
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幼儿园指导家长工作的主要目的是为了整合幼儿园、社区和家庭的教育力量，扩大幼儿园的有限教育资源，补充幼儿园教育力量的不足，为婴幼儿创设一个完整的、适宜的、一致的教育环境，最终实现促进儿童健康成长的共同目标。
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幼儿园的保育工作是幼儿园教育不可分割的组成部分。它是指成人为学前幼儿提供生存、发展所必须的环境和物质条件,同时给予精心的照顾和保护,以促进他们的健康成长,逐步增进他们生活自理能力。
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（）是企业基于雇佣关系，依据国家的强制性法令及相关规定，以企业自身的支付能力为依托，向员工所提供的、用以改善其本人和家庭生活质量的各种以非货币工资和延期支付形式为主的补充性报酬与服务。
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由社区组织的亲子班招收以幼儿园为中心的附近社区中的入园儿童年龄为（）。
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家庭文化是家庭成员的价值观念、精神风貌、道德情操、文化素养和文化娱乐的总和，是社区文化的重要组成部分。家庭文化活动通常是以（）为依托，融入社区文化活动之中。
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儿童社区工作有不同的介入手段。以组织、动员社区内各类社会团体和居民组织为儿童的健康成长提供的各种各样的服务作为介入手段介入社区，属于（）。
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东河区妇女发展规划实施细则规定到2020年形成以社区为依托，增强()、养老服务功能，为妇女更好地平衡工作和家庭责任创造条件。
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中国邮政储蓄银行的市场定位是，充分依托和发挥网络优势，完善城乡金融服务功能，以()和中间业务为主，为城市社区和广大农村地区居民提供基础金融服务·与其他商业银行形成互补关系，支持社会主义新农村建设。
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中国和联合国儿童基金会合作项目有：建立“（）”中心。“幼儿园与小学衔接的研究”。《贫困地区、社区、家庭、教育机构共同促进儿童发展》。
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我国著名的幼儿教育专家（）呼吁“幼稚教育的目的，应完全以儿童为本位”，将保育的地位提升到前所未有的高度。
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建立以（）为基础的儿童保护工作运行机制，充分挖掘和合理利用社区资源，动员学校、幼儿园、医院等机构和社会团体、志愿者参与儿童保护。
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国家建立和完善以（）、社区为依托、机构为支撑的社会养老服务体系。
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学前教育有两个任务：① 保育与教育学前儿童：实施保育和教育，促进其身心全面和谐发展；②服务家庭与社会：家长工作、学习提供便利，提高家庭生活质量、保障家庭幸福；为社会输送优质人才。
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家庭养老院以社区为平台，整合社区内各种服务资源，为老人提供助餐、助洁、助浴、助医等服务。（)
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居家社会养老是在传统家庭养老模式的基础上发展起来的，以为（）核心、（）为依托、（）等专业机构为服务实体。? 社区、家庭、养老服务所（中心）|家庭、社区、养老服务所（中心）|养老服务所（中心）、家庭、社区|家庭、养老服务所（中心）、社区
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（）是我国社区教育的重点内容，主要强调要以社区为依托，以全体社区成员尤其是社区青少年为对象、以提高全民素质和培养“四有”新人为旨。
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居民委员会、村民委员会可以依托城乡社区公共服务设施，设立（)等家庭教育指导服务站点，配合家庭教育指导机构组织面向居民、村民的家庭教育知识宣传，为未成年人的父母或者其他监护人提供家庭教育指导服务。
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我国《残疾人保障法》规定，康复工作以（）为基础，康复机构为骨干，残疾人家庭为依托，为残疾人提供有效的康复服务。
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为深入贯彻（)保育和教育，促进幼儿身心全面和谐发展，制定了《3－6岁儿童学习与发展指南》。
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