幼儿园工作评价以（）为主。
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幼儿园教育工作的评价以（）为主。
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《幼儿园工作规程》指出：幼儿园的品德教育应以情感教育和培养良好行为习惯为主，注重（ ）的影响，并贯穿于幼儿生活以及各项活动之中。
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幼儿园教育工作评价实行以教师他评为主，园长以及有关管理人员、教师自己和家长等参与评价的制度。（）
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幼儿园教育工作的评价以（）为主
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幼儿园教育工作评价实行以（）为主，园长以及有关管理人员、其他教师和（）等参与评价的制度。
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幼儿园管理工作必须明确以（）为主，统筹安排园所的各项工作。
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如果幼儿园课程以强调儿童的发展和一般能力的获得为主要价值取向，那么幼儿园课程必然会注重儿童本身的活动，注重幼儿园环境的创设，注重教师对儿童发展和儿童学习规律的把握，并注重运用以自然评价为主的方式评价幼儿园的教育质量。
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幼儿园课程评价应该以（）为主，充分发挥其主体性。
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幼儿园教育工作评价实行以（）为主的制度。
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幼儿园以“端午节”为主题进行的教学活动，既包括学习端午节儿歌的语言领域的内容、也包括认识端午节的习俗等社会领域的内容，学会包粽子或编花绳等艺术领域的内容。在一个教学活动中，巧妙地把几者融合起来，反映了对幼儿园活动内容的评价时，应该注意评价活动内容的（）。
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幼儿园教育工作评价实行以教师自评为主，园长及有关管理人员，其他教师和家长参与评价的制度．因此对教师发展进行评价可用以下方法（ ）。
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幼儿园的课程评价大多应该是过程性评价，以改进课程，提高教育质量为主。
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幼儿园开展幼儿发展评价工作，应以（）为主要方式。
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幼儿园教育工作的评价以（ ）为主。
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以考察培训工作质量为主要目的的评价应以职责指标为主体。
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幼儿园教育评价实行以（）为主。
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【多选题】幼儿园教育工作评价实行以教师自评为主，园长及有关管理人员，其他教师和家长参与评价的制度。因此对教师发展进行评价可用以下方法（）。
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幼儿园教育工作评价实行以教师他评为主，园长以及有关管理人员、教师自己和家长等参与评价的制度。
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（)的评价是指教育活动的结构化程度达到了完全游戏的状态，教育活动的评价完全以观察和了解幼儿在活动中的兴趣、爱好和发展水平为主，以此作为进一步预设教育活动的基础。
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【判断题】在美术活动的结束环节，要进行幼儿的作品评价，一般以教师评价为主。
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幼儿教育工作的评价以（）为主
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幼儿园教育工作评价应当以行政人员评价为主，专家等参与评价（）
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幼儿园教育工作评价实行以教师他评为主，园长以及有关管理人员、教师和家长等参与评价的制度（）