教育心理学作为一门独立的心理学分支学科,诞生于 【 】
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艺术学作为一门独立学科诞生于()。
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标志着社会心理学作为一门独立学科诞生的两本著作是()。
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社会经验论阶段,社会心理学就已经作为一门独立的学科宣布了它的诞生,但它还带有明显的思辨和抽象性质,是一门描述性较强的学科。()
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管理学作为一门独立的边缘学科,它的诞生以()的“科学管理”思想的提出为标志。
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心理学作为一门独立学科诞生的标志是1879年心理学家铁钦纳在莱比锡大学建立的第一个心理学实验室。
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心理学作为一门独立的科学诞生于()。
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市场营销学作为一门独立的经济管理学科诞生于20世纪的()。
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教育心理学作为一门具有独立的理论体系的学科形成于( )。
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教育心理学作为一门独立的科学诞生于()年
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教育心理学从哲学中分支出来成为一门独立学科是在()
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管理心理学真正成为一门独立的学科分支而被人们广泛接受是在20世纪()。
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教育心理学作为一门独立的心理学分支学科,诞生于()。
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消费心理学作为一门独立学科正式诞生的标志是()
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以下哪项事件的发生标志着消费心理学作为一门独立的学科正式诞生()
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标志着教育学作为一门规范、独立学科正式诞生的著作是()
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教育心理学作为一门独立的学科诞生于()年。
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教育心理学作为一门独立的学科,一般被认为产生于()。
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心理学作为一门独立的学科诞生于()年。
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美学作为一门独立学科诞生于()。
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心理学作为一门独立的学科是从德国心理学家冯特于()年建立第一个心理学实验室开始的。
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美学作为一门独立学科诞生于 ( )
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市场营销学作为一门独立的经营管理学科诞生于20世纪的()。
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市场营销学作为一门独立的学科诞生于20世纪初的()。
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