为培育无家可归的难童健康成长为抗日建国之力量，1938年3月在武汉成立中国（），在抗战8年中先后建立了几十所战时儿童保育院。
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抗战时期为收容孤儿难童而创立的专门机构名为（）。
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培育和践行社会主义核心价值观，就是要弘扬以（）为核心的民族精神和以（）为核心的时代精神突出体现了理论的巨大力量和重要作用。
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抗日战争结束后，中国共产党为避免内战，实现和平建国，采取的主要措施有
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抗日战争结束后，中国共产党为避免内战，实现和平建国，采取的主要措施有()。
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幼儿园指导家长工作的主要目的是为了整合幼儿园、社区和家庭的教育力量，扩大幼儿园的有限教育资源，补充幼儿园教育力量的不足，为婴幼儿创设一个完整的、适宜的、一致的教育环境，最终实现促进儿童健康成长的共同目标。
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1936年3月，（）受中共中央委派到天津主持北方局工作，为联合华北一切可能抗日的力量进行了大量的工作，进一步推动了全国各阶层人民群众的抗日救国运动。
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九一八事变之后，中共选派罗登贤、（）等到东北，加强中共满洲省委的领导力量；1933年，中国共产党领导的抗日游击队先后在东北各地崛起；1934年，各抗日游击队改编为“东北人民革命军”；1936年，又改建为“东北抗日联军”。
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江泽民同志在纪念红军长征胜利60周年大会上讲到：长征的胜利，实现了我们党北上抗日的战略方针，红军主力转移到抗日的前进阵地，为建立（），为红军担负起抗日战争的中坚力量的使命，奠定了坚实的基础。
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“兴业芝麻开花中小企业成长上市计划”以中小企业成长上市为主线，综合应用传统银行和投资银行两大门类金融服务工具，为培育和扶持中小企业成长、上市提供“债权+股权+上市”三位一体的一站式综合金融服务方案。
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（）是学校贯彻国家教育方针，促进学生健康成长的骨干力量，肩负着全面管理班级的职责，是学校教育的中坚力量。
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胡锦涛总书记说：“八路军和太行儿女为抗日战争的胜利作出了巨大牺牲和重要贡献。抗日战争培育的大行精神，永远是中国人民的宝贵精神财富……。”凭借这种精神，八路军、新四军挺进敌后，建立抗日根据地，其实质是（）
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抗日战争中，毛泽东根据敌我力量对比形式，首次将之提升到战略高度考察的作战形式的是（）。
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抗日战争中，根据地为取代旧公文“指令”的用途，分别设置的（）和（），是建国后“批复”的两个源头。
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中央宣传部、教育部、共青团向全国青少年推荐《青年邓小平》等100种优秀图书、100部优秀影视片。这一做法是基于（）①图书出版、影视音像等文化产业迅速崛起②优秀文化能够促进青少年健康成长③培育“四有”公民要以社会主义文化为导向④中华文化源远流长、博大精深
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1936年，中共满洲省委将东北各路抗日武装力量统编为（）。
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被蒋介石诬蔑为“妨碍统一政令”的抗日救亡力量是（）
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团的十八大报告中强调青年健康成长的正确方向，要求青年扣好人生第一粒扣子，培育社会主义核心价值观， ，用一生践行跟党走的理想追求。
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27、抗日战争结束初期，中国共产党为避免内战，实现和平建国，采取的主要措施有
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( ),国家有力量,( )。要在全社会弘扬和培育社会主义核心价值观,使之成为全体人民的共同价值追求,成为人民自觉遵循的行为准则。
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组织、联合、动员社区内各类社会团体和居民组织，整合社区里有关儿童事务的各种组织、机构和力量，为儿童的健康成长提供各种各样的服务。这种做法属于儿童社区工作介入手段中的（）。
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【选择题】从1938年冬到1940年的两年多时间，党领导人民抗日力量在战斗中成长壮大起来。到1940年底，除东北抗日联军外党领导的武装部队发展到（）。
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家庭教育，是指父母或者其他监护人为促进未成年人全面健康成长，对其实施的（）、（）、（）、（）、行为习惯等方面的培育、引导和影响。
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家庭教育，是指父母或者其他监护人为促进未成年人全面健康成长，对其实施的（）、（）、（）、（）、（）等方面的培育、引导和影响。
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