如何对我国传统思想道德教育资源进行“古为今用”？
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对入党积极分子进行培养教育，即对他们进行党的（）和党的优良传统教育，帮助他们端正入党动机，提高思想政治素质。
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党的十八大对未来我国道德建设也做出了重要部署。强调要坚持依法治国和以德治国相结合，加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德教育，弘扬中华传统美德，弘扬时代新风，指出了道德修养的（）性。
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1899年，杜威在（）一书首次使用“传统教育”一词，对赫尔巴特教育思想进行彻底的批判，并将自己的思想称为“现代教育”。
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“以和为贵”是我国民间自古以来处理矛盾和纠纷的基本指导思想，对离婚进行调解是我国一贯的传统。下列关于对离婚纠纷的诉讼外调解的说法，错误的是（）
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我国未成年人保护法规定，国家、学校和（）应当对未成年人进行理想教育、道德教育、文化教育、纪律和法制教育。
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我国未成年人保护法规定，国家、社会、学校和（）应该对未成年人进行理想教育、道德教育、文化教育、纪律和法制教育。
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“古为今用、洋为中用”的方针，要求根据我国文化的社会主义性质，从我国的国情出发，对古代文化和国文化进行分析、鉴别，区分精华和糟粕，学习借鉴其精华部分。
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党的“十八大’’对未来我国道德建设也做出了重要部署。强调要坚持依法治国和以德治国相结合，加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德教育，弘扬中华传统美德，弘扬时代新风，指出了道德修养的（）性。
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如何对资本主义国家思想道德教育资源进行“洋为中用”？
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在我国的经济建设中，如何发挥政府的行政干预和调节作用对旅游资源进行保护。
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借鉴英国学者斯宾塞的教育思想首先倡导对学生进行体育、智育与德育的我国学者是（）
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诚信是中华民族的传统美德，是我国一种宝贵的社会资源，但基于传统的诚信观念的内涵和我国诚信建设的基本情况，诚信在我国缺乏制度性约束而基本要靠自律和思想道德修养。
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我国教育方针在演进过程中表述虽有一定变化，但重视道德教育的优良传统没有改变。这说明教育具有（）
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我国传统上把道德完善作为教育的最高目标，西方把爱智作为教育的范畴，这主要体现了（）
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新时期班主任如何对学生进行思想品德教育，采用哪些新的方法引导学生学会“做人”呢？（）
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我们要以“批判继承”的态度对待传统道德，做好取舍和转化工作，以使古为今用。
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对中华传统美德精华部分的转化与发展中，要在（ ）的基础上坚持古为今用、推陈出新。
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用中华传统美德滋养社会主义道德建设。要结合时代要求，按照（ ）的标准，坚持古为今用、推陈出新的原则，为社会主义道德建设提供丰厚的道德资源，赋予社会主义道德和共产主义道德以鲜明的民族特色。
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党的“十八大”对未来我国道德建设也做出了重要部署。强调要坚持依法治国和以德治国相结合，加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德教育，弘扬中华传统美德，弘扬时代新风，指出了道德修养的()性。
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我国未成年人保护法规定，国家、社会、学校和（）应当对未成年人进行理想教育、道德教育、文化教育、纪律和法制教育。
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“要坚持古为今用、推陈出新，努力实现中华传统美德的创造性转化、创新性发展，引导人们向往和追求讲道德、尊道德、守道德的生活，让13亿人的每一分子都成为传播中华美德、中华文化的主体。” 根据这一说法，中国特色社会主义道德建设应当（)。
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在实现现代过程的过程中，我国必然面临如何对待传统文化和传统道德的问题。
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用中华传统美德来滋养社会主义道德建设，要坚持古为今用、推陈出新的原则（）
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改革开放以来，我国在政治、经济建设上取得的成就有目共睹，但社会公德、职业道德失范现象日益增多也是不争的事实。问题的关键不是如何描述评价这一道德危机现状，而是需要深刻认识这些问题出现的原因。在下列选项中，属于职业道德失衡主观原因的是（）。①守法自律观念的缺失，导致德治法制社会应有的基础环境不佳②责、义、利失衡——社会缺乏诚信③能正确认识传统道德与现代道德的本质区别④职业道德教育和引导呈滞后、消极、被