儿童最初的规则意识和懂得遵守规则开始于()
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两个以上的儿童以遵守某些共同规则为前提而开展的社会性游戏称为（）。
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皮亚杰对幼儿实践规则的研究表明：处于学前期的儿童还没有形成对规则的较（），多数时候他们会认为规则怎么样都行。那么，帮助他们规则意识的建立则需要通过（）来慢慢建立。
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一线执行者的职责和心态应该包括哪些：（） （1）善于并乐于把事情弄明白，不盲目执行任务 （2）流程意识，遵守规则和标准 （3）细节意识 （4）主动且忠诚于组织
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儿童在游戏中作为集体成员，学习相互理解，共同遵守规则，学会与人相处，促进了儿童（）
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行政机关实施行政管理，应当提高程序意识，严格按照行政活动必须遵守的步骤、方式、方法、顺序、时限等规则进行。特别要保障当事人和利害关系人的知情权、参与权和救济权。
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根据皮亚杰的道德发展阶段理论，当儿童不再刻板地按固定的规则去判断，在依据规则判断时开始考虑到同伴的一些具体情况，从关心和同情出发去判断时，此时儿童处于（）。
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篮球运动创始人奈史密斯于（）年最初编制了比赛五项原则和十三条规则，其主要的综合要求是：（）；（）；（）。
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()指两个以上的儿童以遵守某些共同规则为前提而开展的社会性游戏。
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幼儿已具有一定的道德性评价能力，（）岁组儿童开始能够初步运用一定的道德行为规则来评价自己和他人行为的好坏。
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儿童最初的规则和懂得遵守规则是（）
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体育运动能促进人们健康地生活、身心愉悦地工作：通过体育的法规和规则，体育又约束人们的行为，促使（）产生遵守社会规章制度、道德规范的意识。
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儿童认为，规则是大家有义务去遵守的行为规则，比赛规则一经彼此同意就不能随意改变。此时，儿童处于（）
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一线执行者的职责和心态应该包括哪些（）（1）善于并乐于把事情弄明白，不盲目执行任务（2）流程意识，遵守规则和标准（3）细节意识（4）主动且忠诚于组织
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学前儿童入学的社会适应困难主要包括缺乏任务意识和完成任务的能力，缺乏规则意识和执行规则的能力，缺乏独立意识和独立生活的能力，（）等。
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幼儿天生具有规则意识和遵守规则的行为。
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学习和生活需要（ ），需要规则。这样各项活动才会更有秩序，更加高效。只有树立这样一种意识，严格去遵守，我们才能清楚地知道，哪些是错的不能做，哪些是对的，要学习，要坚持。
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（）儿童能根据角色的特点制订并遵守规则也能互相观摩、互相评议
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公民应当弘扬中华民族传统美德，遵守（）、严守（）、恪守家庭美德、提升（），强化社会责任意识、规则意识、诚信意识、奉献意识。
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（）是儿童规则意识培养的关键时期
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家长应鼓励4-5岁儿童多接触社会，遵守各种规则，强化其乐于助人的意识（）
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好妈妈不经意的善意与克制可能塑造着下一代的灵魂,而溺爱与放纵也在__着下一代的身心。如果妈妈护短,“熊孩子”接收到的信息就可能是,我不需要遵守规则,不需要对自己的行为负责。而教育得法、得当就会__孩子树立规则意识,懂得不妨碍他人、尊重他人、遵守公共场所秩序,知道做了错事应当负责。依次填入划横线部分最恰当的一项是（）
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①此外，在网络游戏中，游戏者要交流、协作，遵守共同的规则，不断清除活动中的自我中心倾向，培养守序、负责的意识和理念②数字游戏是伴随着科技的进步而产生的，并非是一种单纯的娱乐活动③同时也能宣泄一些平时积累的不良情绪，保持良好状态等等④数字游戏有积极作用，比如，它能够激发游戏者去了解并掌握计算机技术，基至影响他们的职业选择⑤游戏最初伴动物而生，各种动物为了熟悉生存环境，彼此相互了解，练习竞争技能， 进而获得“天择”的本领就开始了追逐、打闹等游戏活动⑥人类为了自身发展的需要，从儿童开始也参与多种的游戏活动，如投掷、下棋、竞技等将以上 6 个句子重新排列，语序正确的是（）
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（）幼儿的规则意识逐步形成，他们开始学习控制自己的行为，遵守集体的一些共同规则，对在活动中违背规则的行为，他们常常会群起而攻之，但这一时期的幼儿对于规则的认识还没有达到自律
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某教师在教学《自觉遵守规则》时，运用一则全国道德模范事例，请学生思考该模范人物的特点。在学生发言讨论的基础上，引导学生形成遵守规则的意识。该教师运用的教学方法主要是（）
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