自信与自卑、大方与羞怯、认真与马虎，这些所指的是人的（）。

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• 女，29岁，教师。因大学期间恋爱失败一度不自信，后被安排相亲见面，均因各种原因失败，自卑感加重。近两年渐发展到不敢与异性目光接触，有意躲避异性，必须与异性接触时，感到紧张，出现心慌、头晕、出汗，情绪不稳，甚至面对男性学生仍出现类似情况，严重影响工作和生活。该患者最可能的诊断为（）

  A . 精神分裂症 B . 广泛性焦虑 C . 社交焦虑障碍 D . 抑郁症 E . 惊恐障碍

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• 对于我们要树立“文化自觉和文化自信”理解正确的是（）①自觉地认识到自己固有文化、传统文化的优势和短处②正确认识西方文化，既不仰视也不俯视，而是平等交流与对话③正确理解传统文化，既不盲目自大，也不过分自卑④克服民族虚无主义和历史虚无主义

  A . A.① B . B.①② C . C.①②③ D . D.①②③④

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• 羞怯心理主要表现为：自卑性羞怯、（）。

  A . 顾虑性羞怯 B . 敏感性羞怯 C . 挫折性羞怯 D . 本能性羞怯

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• “整个所谓世界历史不外是人通过人的劳动而诞生的过程，是自然界对人来说的生成过程。”下列论断中，与此话观点不同的是（）。

  A . 人既是历史的“剧中人”，又是“剧作者” B . 自然界因人而存在 C . 历史不过是追求着自己目的的人的活动而已 D . 人们自己创造自己的历史

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• 人的情绪是人与环境，人与人际关系，人与生活事件互动的结果

  A . 正确 B . 错误

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• “自信、坚强、勤奋”描写的是人的哪种心理特征？（）

  A . 气质 B . 性格 C . 能力 D . 动机

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• 一般有缺陷的人会有很强和自卑感，这种自卑感实际上是人的尊重需要长期得不到满足而形成（）挫折的表现。

  A . 情感 B . 思想 C . 心理 D . 意志

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• 创新能力是人的（）及智慧的统一与结合。

  A . 知识 B . 技能 C . 智力

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• "自信、坚强、勤奋"描写的是人的哪种心理特征？（）

  A . 气质 B . 性格 C . 能力 D . 动机

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• “善良与忠诚、勤奋与刻苦、谦虚与自卑”等是描述人的下列哪种性格特征（）

  A . 态度特征 B . 情绪特征 C . 意志特征 D . 理智特征

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• 皮亚杰的两性发展动力理论表达的是人的社会心理发展的过程，与弗洛伊德的理论相互冲突。

  A . 正确 B . 错误

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• 有关自信与自卑的表述有误的是：（）

  A . 自信的人认为自己一定行，不自信的人认为自己不一定行，自卑的人认为自己一定不行 B . 自傲的人认为自己也许行，自负的人认为自己不一定行 C . 自信的人在面临困难时能想法去克服，在面临危险时能临危不惧的决策，在面临挑战能毫不犹豫接受 D . 不自信或自卑的人，怀疑自己的能力，在遇到问题时不敢面对，遇到危险不知怎么办，面临挑战立即回避，需要决策犹豫不决

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• “世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。”这句话启示我们与人交往要（）

  A . 学会宽容，力求胸怀豁达 B . 平等待人，树立合作意识 C . 尊重他人，学会推己及人 D . 热心助人，乐于扶危济困

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• “自信，坚强，勤奋”描写的是人的气质。

  A . 正确 B . 错误

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• 皮亚杰的两性发展动力理论表达的是人的社会心理发展的过程,与弗洛伊德的理论相互冲突。( )

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• 表现论把本体建立在艺术与人的联系上，强调的是人主观的感情

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• 埃里克森与弗洛伊德不同,他关注的是人的()。

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• 奥尼尔在《毛猿》中探讨的是人的归属与现代人的命运的问题。（）

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• 戏剧是人的精神与情感活动的凝聚。

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• 皮亚杰的两性发展动力理论表达的是人的社会心理发展的过程，与弗洛伊德的理论相互冲突。（）

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• 与子学关注个体不同的是，经学关注的是人的群体。（）

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• 对于我们要树立文化自觉和文化自信理解正确的是（）①自觉地认识到自己固有文化、传统文化的优势和短处②正确认识西方文化，既不仰视也不俯视，而是平等交流与对话③正确理解传统文化，既不盲目自大，也不过分自卑④克服民族虚无主义和历史虚无主义

  A．① B．①② C．①②③ D．①②③④

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