简述发现学习的价值。
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简述布鲁纳的发现学习的基本特征。
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简述影响学习策略学习的内部条件。
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众多有效的历史教学设计中，包含着一些基本的共性特征，具体表现在（ ）。 ①能够明确历史教育的价值取向 ②能充分了解学情 ③能科学地整合学习内容 ④强调探究发现式教学
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简述发现学习的基本流程。
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黄宇刚到某社会工作服务机构上班，最近在学习社会工作价值观的时候发现，社会工作价值观根据不同的标准往往有不同的分类，国际社会工作界归纳的社会工作价值观的主要内容除了服务、社会公正、个人的尊严和价值、诚信、人类关系的重要性以外，还包括（）。
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学习评价是一个价值判断的过程，价值判断的依据是学习结果。
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简述在学习小组工作的基本价值观过程中，应该特别重视的问题。
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简述完形―顿悟学习理论的学习观点
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某位教师曾经采用了很多教育方法，坚持不懈地帮助班上一位性格孤僻、行为散漫，对学习不感兴趣的孩子。一次偶然的机会，她看到了《捣蛋鬼日记》，认真阅读后，对儿童的身心发展有了新的理解，开始反省自己对这个孩子的教育。当她发现孩子的特长后，积极鼓励他发展绘画能力，引导她参与班级活动，在她的呵护和帮助下，孩子逐渐变得开朗起来，对学习也有了兴趣，后来成为了一名小有名气的画家。简述我国中小学教师职业道德规范的基本内容。
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智慧职教: 简述幼儿舞蹈创编学习中的学习方法？
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某中学研究性学习活动小组五名同学，在进行亚欧大陆气候课题研究过程中，发现了一些有价值的问题，请发挥你的某中学研究性学习活动小组五名同学，在进行亚欧大陆气候课题研究过程中，发现了一些有价值的问题，请发挥你的智慧，积极参与他们的研究。 问题探究： （） 1 月份，家住海南的军军同学要到哈尔滨参观冰灯，你提醒他要注意什么？ 。____
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简述“学习档案袋”的内容与作用。简述“学习档案袋”的内容与作用。
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请谈一谈： 学习《概论》课程主要有哪些价值？ 如何在今后的学习中实现这些价值？
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