心理学家塞尔曼把儿童友谊发展分为五个发展阶段，其中尚未形成友谊的概念是（）
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心理学家把婴儿的依恋发展分为三个阶段，其中无差别的社会反应阶段是（）
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根据塞尔曼的研究，友谊发展的第二阶段（4-9岁）是（）
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皮亚杰把儿童心理的发展划分四个阶段，其中7~12岁为：（）
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法国学者根据儿童生理、心理发展的特点，把学前儿童和小学儿童分为三个阶段，其中第一阶段为（）
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心理学家塞尔曼把儿童友谊发展分为五个发展阶段，其中双向帮助阶段是（）
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美国人类学家摩尔根把人类历史的发展分为三个时代，其中文明时代包括（）历史发展阶段。
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瑞士心理学家皮亚杰根据个体认知的发展水平，把个体认知的发展区分为四个阶段，其中2~7岁是（）阶段。
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心理学家把婴儿的依恋发展分为三个阶段，其中特殊的情感联结阶段是（）
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皮亚杰把儿童心理的发展划分四个阶段，其中12~15岁为：（）
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皮亚杰把儿童心理的发展划分四个阶段，其中0~2岁为：（）
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心理学家塞尔曼把儿童友谊发展分为五个发展阶段，其中亲密共享阶段是（）
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从20世纪70年代，塞尔曼及其同事利用（）方法，如霍莉爬树，儿童对友谊、权威、亲子关系等不同社会交往情景中社会观点采择的发展进行了研究，建构了儿童观点采择发展阶段理论。
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塞尔曼及其同事利用对偶故事方法，如霍莉爬树，对儿童对友谊、权威、亲子关系等不同社会交往情景中社会观点采择的发展进行了研究，建构了儿童观点采择发展阶段理论。
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瑞士心理学家皮亚杰把儿童以认知的发展分为四个阶段，以自我为中心来推测周围的事物是属于哪个运算阶段?
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心理学家塞尔曼把儿童友谊发展分为五个发展阶段，其中单向帮助阶段是（）
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瑞士心理学家皮亚杰把儿童以认知的发展分为四个阶段，其中具体运算阶段为几岁到几岁?()
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儿童友谊的发展可分为几个阶段？
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塞尔曼提出，4~9岁的儿童友谊发展阶段为（ ）。
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法国学者根据儿童生理、心理发展的特点，把学前儿童和小学儿童分为三个阶段，其中第一阶段为()
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皮亚杰把儿童心理或思维发展分成四个阶段，其中2-7岁属于( )。
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弗洛伊德把儿童的心理发展分为（)潜伏期和生殖期5个阶段。
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美国心理学家埃里克森认为，儿童人格的发展是一个逐渐形成的过程，必须经历_个顺序不变的阶段，其中，前五个阶段属于儿童成长和接受教育的时期
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美国心理学家罗文斐尔德把儿童绘画发展分成五个阶段，在纸上出现杂乱的物体形象和用头、脚画成的人，大小变化无常，这时儿童处于（）。
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美国心理学家埃里克森认为儿童人格的发展，是一个逐渐形成的过程，必须经历_顺序不变的阶段，其中前五个阶段属于儿童成长和接受教育的时期
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