本课程旨在于帮助同学们提高视野高度，掌握人生技巧，学会舍得，学会生存技巧。

相似题目

• 为了帮助处于青春期的孩子顺利度过“青春期迷茫”这一特别的人生阶段，根据学生的需要，社会工作者设计了一个5节的“自我概念训练”小组来帮助同学们认识青春期的特点，提升他们的自我意识和自我肯定。下列哪一项活动次序安排最恰当？（）

  A . 相互认识，建立关系—认识你自己—自我接纳自我探索—自我提升，重新认识自我责任、自我把握—巩固成果，评估目标达到的程度 B . 认识你自己—相互认识，建立关系—自我接纳自我探索—自我提升，重新认识自我责任、自我把握—巩固成果，评估目标达到的程度 C . 相互认识，建立关系—自我接纳自我探索—认识你自己—自我提升，重新认识自我责任、自我把握—巩固成果，评估目标达到的程度 D . 自我接纳自我探索—相互认识，建立关系—认识你自己—自我提升，重新认识自我责任、自我把握—巩固成果，评估目标达到的程度

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• 为了帮助处于青春期的孩子顺利度过“青春期迷茫”这一特别的人生阶段，根据学生的需要，社会工作者设计了一个五节的“自我概念训练”小组来帮助同学们认识青春期的特点，提升他们的自我意识和自我肯定。下列哪一项活动次序安排最恰当？（）

  A . 相互认识，建立关系--认识你自己--自我接纳自我探索--自我提升，重新认识自我责任、自我把握--巩固成果，评估目标达到的程度 B . 认识你自己--相互认识，建立关系--自我接纳自我探索--自我提升，重新认识自我责任、自我把握--巩固成果，评估目标达到的程度 C . 相互认识，建立关系--自我接纳自我探索--认识你自己--自我提升，重新认识自我责任、自我把握--巩固成果，评估目标达到的程度 D . 自我接纳自我探索--相互认识，建立关系--认识你自己--自我提升，重新认识自我责任、自我把握--巩固成果，评估目标达到的程度

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• 经原始教育提炼和改进后的身体运动，由于增添了强身手段，使之有可能通过提高各种身体效能和活动技巧的训练，为学习和掌握生存的本领提供了方法。但其根本目的仍在于（）.

  A . A、强身健体 B . B、维持生存 C . C、消遣娱乐 D . D、技巧训练

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• 张晨学完了“地球的运动”一课后非常高兴，写了如下一段周记：“学习了‘地球的自转和公转’，我掌握了许多地理知识，明白了由于地球的自转形成了昼夜和昼夜交替，由于地球的公转形成了四季和五带．”请同学们想一想，张晨同学这段周记中有哪些地理知识方面的错误？

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• 教学选修"文化论著选读"系列之《（论语）选读》时，教师设计教学目标如下：掌握相关文言知识，提高阅读理解文言文的兴趣和能力：感受优秀传统文化精髓，拓展学生的文化视野，培养积极向上的人生观。对该教学设计评价不正确的是（）。

  A . 符合新课标对选修课系列专题目标的总体要求 B . 体现了知识、能力、情感三维目标的整合与统一 C . 教学目标设计缺少对过程与方法口标的明确设定 D . 整体设计考虑了学情，符合高中学生的认知水平

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• “思想道德修养与法律基础”课能够帮助同学们（）

  A . A.明确党和国家对大学生的希望和要求 B . B.明确自身成长所面临的机遇和挑战 C . C.明确自身肩负的历史使命 D . D.明确自己的努力方向、前进目标 E . E.明确成长成才的途径和方法

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• 在雷锋精神的（）下，同学们常常帮助军属王奶奶。

  A . A、鼓励 B . B、鼓舞 C . C、鼓动

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• “思想道德修养与法律基础”课,是帮助同学们树立正确的(),加强自我修养,提高思想道德素质和法律素质的课程。

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• 通识教育的目的在于掌握大量学科知识,并提高解决本学科实际问题的技能( )

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• 本课程希望同学们学习后实现有关公共危机管理的三个提升：

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• 2017年5月3日，习近平在中国政法大学讲话时告诫同学们： “青年处于人生积累阶段，需要像海绵汲水一样汲取知识。我们要学习好课业知识，打牢专业基础。要多读好书，从经典中汲取内涵、启思明智，还要通过校园活动、社会实践拓宽视野、增长才干”下列哪一个符合这句话的意思（ ）

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• 本课程讨论的人生目的等大问题，其意义在于：

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• 本课程采取线下考核，请同学们认真学习线上内容，勤加练习。

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• 同学们,大家想一想,说一说你想通过本课程学到哪些知识或技能（）

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• 我校为了帮助同学们形成“创造力开发-综合素质提高-创新”的全新思维模式，在创新教育上做了哪些工作。

  A．推行个性化的教学模式 B．重视学生的个性化发展 C．注重发现和培养具有特殊才能的学生 D．开设4个学分的创新教育必修课

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• 阅读以下材料，回答 116~118 题:张老师在讲授“科技改变生活”这一单元的课程时，发现班上同学的学习能力不同，对知识点的掌握程度也不同，于是他决定让学习能力强的同学去围书馆、阅览室查找相关资料，通过自学，这些同学不仅完成了指导的教学任务，而且还对知识点进行了归纳总结。张老师将这些知识点有选择性地介绍给其他同学，让同学们互相学习和讨论，从而推进了全班的学习，提前完成了学习任务。118.以下对于张

  A．张老师在上课时采用多种教学手段调动了学生学习的主动性 B．张老师让学习能力强的同学自学，并用他们归纳的知识点作为其他同学讨论学习的材 C．料，从课程的统一要求出发，真正做到了面向全体学生 D．张老师的教学行为违背了因材施教的教学原则 E．张老师的教学行为能够引导学生独立思考，积极探素，生动活泼地学习

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• 经过一个单元的学习，我们进入了本单元的最后一个阶段：项目实施。同学们有没有做好准备呢？让我们一起完成进步提高吧！ 　　经过第三单元的学习，我们完成了两个系统，分别是：“身高预测系统”和“体型判定系统”。第四单元的项目实施，需要将两个系统合并为一个完整的系统，如果用户选择身高预测，则本系统帮助用户预测身高，如果用户选择了体型判定，则系统将完成用户体型的判定。

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• 学习生活中，男女同学交往是一种常见的现象。下列男女同学的“交往风景”正常的有（）①男女同学一起学跳校园交谊舞 ②女同学为男篮队员们加油助威③男女同学经常“单独交流” ④男同学拿“玩具蛇”捉弄女同学

  A．①② B．②③ C．①③ D．③④

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• 在小明的众多网友中,有大学生、参加兴趣班的朋友、同学和老师。学习之余,他经常上网聊天;遇到问题,他会在网上向同学和老师请教,非常方便、快捷。这说明()。1网络交往超越了空间2网络交往提高了人们社会活动的质量3网络交往有利无弊4网络交往改变了我们的人生价值

  A．①② B．②④ C．②③ D．③④

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• 各位同学们，本学期的课程即将结束。 本次任务也是最后一次任务，请结合本学期课程的课程设置、任务安排、实践环节等，浅谈信息技术好课的标准。同时针对课程本身提出一些有建设性的意见建议。 【混合课程组】请着重体现混合学习对你自身的影响、对于你学习兴趣、学习效果的利与弊等。 【面授课程组】可以结合两组之间的差异谈一谈自己的认识等。 字数要求：500-1000字。 截止时间：2018年6月17日晚23:00.

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• 阅读《沁园春？雪》教学实录师：好，这位女同学不但读得正确、流利，而且把握了诗词的情感。确实这样，读诗词更重要的是读出--生（众）：感情。师：感情是发自肺腑的。不过在朗读时还是有一定技巧的。同学们知道有哪些技巧呢？生1：要注意停顿、重音。生2：还要注意语速、语调。生3：抑扬顿挫。师：那我们试着注意这首词的停顿、重音、语气、语调，把词的情感读出来。首先，我提示一下，看屏幕.把重音和停顿读出来。（投影展

  A．语文学习要重视朗读和默读 B．教得很详细.教学步骤略显繁琐 C．提问具有启发性，且与实践相结合，符合语文学习的要求 D．指导学生进行朗读技巧的训练时，注重引导学生自己掌握

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• 案例：在歌唱课《洪湖水，浪打浪》上，王老师在课前布置了预习任务，请同学们了解洪湖赤卫队的相关故事。上课伊始，同学们争先恐后地分享自己了解到的革命故事，由此顺利导入本课。王老师紧接着为大家播放了《洪湖赤卫队》的片段，分析了故事中主要人物的性格特征，请同学们充分谈了自己的感受。最后为同学们播放了一遍乐曲，结束了这节音乐课。问题：依据《义务教育音乐课程标准（2011年版）》基本理念，对以上教学案例进行分

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• 7、力量素质是指人体神经肌肉系统在工作时克服或对抗阻力的能力。在校园健身操舞的参与中具有良好的上肢力量、腰腹核心力量、腿部以及足踝力量会在动作学习时帮助同学们更快、更好的掌握动作技术要领，并且在动作完成时也会帮助同学们准确快速的发力，大方美观的展现动作。

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• 小明从外地转学到武汉某校七年级（3）班。他普通话说得不好，学习基础又差。在同学们的热情帮助下，小明不但学会了普通话，而且成绩也提高了，他感到自己的进步离不开班集体的帮助，深深地爱上了这个班集体。这说明（）

  A．小明同学适应新环境的能力比较强，善于与人合作 B．小明同学适应新环境的能力比较弱，不善于与人合作 C．优秀班集体的形成是我们共同努力的结果 D．小明所在的班集体是充满关怀与友爱的

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