假设有 A 、 B 两班学生，其数学平均成绩、标准偏差与人数分别为 A 班：平均成绩 =70 分，标准偏差 =8 分，人数 =20 ； B 班：平均成绩 =80 分，标准偏差 =6 分，人数 =25 ，试计算全体同学之数学平均成绩及标准偏差

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• 某小学生数学成绩的标准分为0．5，则这名小学生的成绩（　　）。

  A . 高于平均分 B . 低于平均分 C . 等于平均分 D . 没法确定

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• 已知班级平均成绩为60分，标准差为5分，若某学生考试成绩标准分Z=2，则其考试成绩分数为（）

  A . 62 B . 65 C . 70 D . 75

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• 以学生所在团体的平均成绩为参照标准，根据其在团体中的位置来做出判断和报告评价结果的评价是（）。

  A . 常模参照评价 B . 标准参照评价 C . 配置性评价 D . 正式评价

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• 甲乙两班同时进行数学考试，有关成绩分布如下表所示，哪一个班级考试成绩好些？哪一个班级成绩较为稳定？https://assets.asklib.com/images/image2/2018080509273445518.jpg

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• 以学生所在团体的平均成绩为参照标准，根据其在团体中的相对位置来报告评价结果的评价方式称为（）。

  A . 常模参照标准 B . 正式评价 C . 标准参照评价 D . 非正式评价

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• 若某班学生数学成绩的标准差是8分，平均分是80分，其标准差系数是（）。

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• 评价时以学生所在团体的平均成绩为参照标准，根据其在团体中的位置来报告评价结果的是（）。

  A . 配置性评价 B . 诊断性评价 C . 标准参照评价 D . 常模参照评价

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• 某班级共50名学生，班级进行了一次摸底考试，分为语文，数学和英语三科，每名学生的成绩评定为A、B、C、D四个等级。其中，语文得到A级的学生人数为23人，数学得到A级的人数为21人，英语得到A级的人数为27人，有18名学生同时拿到2个A级，只有5名学生三科成绩均为A级。那么该班学生中，有多少人三科成绩均未获得A级？（）

  A . 7 B . 8 C . 9 D . 10

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• 一场考试中，学生的分数分布呈现正偏态。学生A的成绩恰好是均值，学生B的成绩为中位数，学生C的成绩为众数。请问哪个学生的排名更靠前？

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• 以下程序功能：输入一个学生两门课程的成绩，若平均成绩不低于90，则显示“优等生”。a61046b0488728934dcb5b9a656a9897.jpg

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• 以下程序功能：输入一个学生两门课程的成绩，若平均成绩小于0，则显示“数据错误！”；否则，若平均成绩不低于90，则显示“优等生”，低于90则显示“加油！”。b1598a029932676a957fe1e796f592bc.jpg

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• 在Access中已建立了“学生”表，表中有“学号”、“姓名”、“性别”和“入学成绩”等字段。执行如下SQL命令： Select性别，avg学生．表，入学成绩．From学生Group by 性别其结果是 A．计算并显示所有学生的性别和入学成绩的平均值 B．按性别分组计算并显示性别和入学成绩的平均值 C．计算并显示所有学生的入学成绩的平均值 D．按性别分组计算并显示所有学生的入学成绩的平均值

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• 已知某次高考的数学成绩服从正态分布，从这个总体中随机抽取 n=36 的样本，并计算得其平均分为 79 ，标准差为 9 ，那么下列成绩不在这次考试中全体考生成绩均值的0.95的置信区间之内的有

  A:77; B:79; C:81; D:83

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• 当在一个报表中列出学生的3门课a、b、c的成绩时，若要对每位学生计算3门课的平均成绩，只要设置新添计算控件的控制源为

  A．“=a+b+c/3” B．“(a+ b+ c) /3” C．“=(a+ b+ c) /3” D．以上表达式均错

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  A．“=a+b+c/3” B．“(a+b+c)/3” C．“=(a+b+c)/3” D．以上表达式均错

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• 【单选题】某学校的学生管理数据库的学生成绩表stuscore（英语，物理，数学，…，平均分）中记录了学生各科成绩及平均分。在该表上建立优秀学生成绩视图：goodstuview，要求该视图中只显示平均成绩大于85分的学生各科成绩及其平均分，完成该要求的语句为（）。

  A．CREATE VIEW goodstuview FROM stuscore SELECT * WHERE 平均分＞85 B．CREATE VIEW goodstuview AS SELECT * FROM stuscore CHECK OPTION 平均分＞85 C．CREATE VIEW goodstuview AS SELECT * FROM stuscore WHERE 平均分＞85 D．CREATE VIEW goodstuview AS SELECT * FROM stuscore WHERE 平均分＞85 WITH CHECK OPTION

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• 已知甲、乙两班学生统计学考试成绩：甲班平均分为70分，标准差为 7.5分;乙班平均分为75分，标准差为7.5分。由此可知两个班考试成绩的离散程度（)

  A、甲班较大 B、乙班较大 C、两班相同 D、无法作比较

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• 在程序中，随机产生100个学生的成绩，并计算出他们的平均成绩。学生的成绩按照五级打分制，“A”表示4分、“B”表示3分、“C”表示2分、“D”表示1分、“E”表示0分。平均成绩用浮点数表示。请填写横线处的内容。

  注意：请勿修改main()主方法和其他已有语句内容，仅在横线处填入适当语句。 import java.math.*; public class basic { public static void main(String[] args) { float aver=0; int a=0, b=0, c=0, d=0, e=0, f=0; for(______; i ＜ 100; i++) { double sd= Math.random()*5+'A'; char score=______; ______(score) { case‘A’: aver+=4;a++;break; case‘B’: aver+=3;b++;break; case‘C’: aver+=2;c++;break; case‘D’: aver+=1;d++;break; case‘E’: aver+=0;e++;break; default: break; } } aver/=100; System.out.println("平均分数为"+aver+",学生人数100"); System.out.println("得A的学生有"+a+"人"); System.out.println("得B的学生有"+b+"人"); System.out.println("得C的学生有"+c+"人"); System.out.println("得D的学生有"+d+"人"); System.out.println("得E的学生有"+e+"人"); } }

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• 假设有表scores的设计如下：ID（编号，主键）,StudentID（学生编号）,CourseID（课程编号）,Score（分数）.现在要查询参加过至少两门课程考试的学生的各门课程的平均成绩。以下sql语句正确的是（选一项）（）

  A．Select studentID, avg（score） from scores group by studentID having count（studentID）＞1 B．Select studentID, avg（score） from scores group by studentID where count（studentID）＞1 C．Select studentID, avg（score） from scores where count（studentID）＞1 group by studentID D．Select studentID, avg（score） from scores having count（studentID）＞1

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• 设计一个图形用户界面，用于输入三门课程语文、数学和英语的成绩后计算学生成绩的总分和平均分。

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• 定义一个学生类，学生信息有学号、姓名和成绩。成绩包括计算机、英语、数学成绩和平均分。要求利用队列实现学生的入队、出队和显示等功能。

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• 要计算报表中所有学生的“数学”课程的平均成绩，在报表页脚节内对应“数学”字段列的位置添加一个文本框计算控件，应该设置其控件来源属性为____。

  A．“=Avg([数学])” B．“Avg([数学])” C．“=Sum([数学])” D．“Sum([数学])”

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• 数据结构题集（C语言版) 1.18 假设有A,B,C,D，E，五个高等学校进行田径比赛，各学院的单项成绩均以存入计算机，且构成一张表（包括项目名称、性别、校名、成绩、得分），编写算法处理表格，以统计各校的男女总分和团体总分，并输出。（该题使用结构型变量）

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