能力测量是运用经过精心研究，设计出的各种标准化量表对人的气质进行定量分析，并用数值表示其水平的一种方式。

相似题目

• 某青少年服务中心社会工作者小张为社区青少年开展成长小组以提高其自信水平，并采用实验法进行设计。他首先招募了20名社区青少年，将其随机配对为A、B两组；其次运用自信量表对所有20名社区青少年进行测量，发现两组的自信水平非常接近；小张随后对A组开展了若干次小组活动，B组则无任何专门安排；最后测量两组社区青少年的自信水平，并比较其差异。在此过程中（　）。

  A . A组是控制组 B . 自变量是几次小组活动 C . 研究者采用前后测控制组设计 D . B组是控制组 E . 两组最后测量结果的差异可以视为几次小组活动的效果

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• 用标准化量表对个体的心理特征进行研究的方法是（）

  A . 实验法 B . 观察法 C . 访谈法 D . 调查法 E . 测验法

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• 行为类型评定量表对冠心病下列方面的研究最有价值（）

  A . 病因 B . 诊断 C . 临床表现 D . 发病率

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• 通过测量、问卷调查、量表、实验等方式来收集资料，并运用统计方法对结果进行分析和解释的研究属于研究基本范式中的（）。

  A . 定性研究 B . 定量研究 C . 应用研究 D . 描述研究

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• （）就是导游员根据旅游者的合理要求，与各方人员友好合作，通过精心设计和巧妙安排有效地利用各种资源提高旅游产品的使用价值的方法和能力。

  A . A.导游的讲解能力 B . B.导游的组织技能 C . C.导游的交际能力 D . D.导游的活动能力

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• 某青少年服务中心社会工作者小张为社区青少年开展成长小组以提高其自信水平，并采用实验法进行设计。他首先招募了20名社区青少年，将其随机配对为A、B两组；其次运用自信量表对所有20名社区青少年进行测量，发现两组的自信水平非常接近；小张随后对A组开展了若干次小组活动，B组则无任何专门安排；最后测量两组社区青少年的自信水平，并比较其差异。在此过程中（）。

  A . A组是控制组 B . 自变量是几次小组活动 C . 研究者采用前后测控制组设计 D . B组是控制组 E . 两组最后测量结果的差异可以视为几次小组活动的效果

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• 采用性格量表对学生进行测量，他们在一个月后的结果与六个月前和三个月前的得分大致相等．这表明测验的()较高。

  A . A．效度 B . B．信度 C . C．区分度 D . D．相关度

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• 各种儿童用品等在进入幼儿园时，必须经过精心地筛选甄别，取其精华，去其糟粕，以有利于幼儿发展为选择标准，这体现了幼儿园环境的（）特点。

  A . 可控性 B . 选择性 C . 教育性 D . 发展性

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• 研究人员同时采用两种痴呆评估量表对100名老人进行痴呆筛查，要判断两种量表结果有无差异，应采用的统计分析方法是（）

  A . t检验 B . 四格表X 检验 C . 配对X 检验 D . 行×列表X 检验

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• 采用性格量表对学生进行测量，他们在一个月后的结果与六个月前和三个月前的得分大致相等，这表明测验的（）较高。

  A . 效度 B . 信度 C . 区分度 D . 相关度

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• 在与健康有关的生活质量的常用评估方法中，通过具有较好信度、效度和反应度的标准化测定量表对被试的生活质量进行多维的综合评定的是以下哪种方法？（）

  A . A、访谈法 B . B、观察法 C . C、症状定式检查法 D . D、标准化的量表评定法

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• 某青少年服务中心社会工作者小张为社区青少年开展成长小组以提高其自信水平，并采用实验法进行设计。他首先招募了20名社区青少年，将其随机配对为A、B两组；然后运用自信量表对所有20名社区青少年进行测量，发现两组的自信水平非常接近；小张随后对A组开展了若干次小组活动，8组则无任何专门安排；最后测量两组社区青少年的自信水平，并比较其差异。在此过程中，（）。

  A . A组是控制组 B . 自变量是几次小组活动 C . 研究者采用前后测控制组设计 D . B组是控制组 E . 两组最后测量结果的差异可以视为几次小组活动的效果

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• 社会工作研究者将20位大学毕业生分配为A、B两组，使用5分制的自信量表对两组人员进行测量，两组的平均得分分别是2.8分和2.7分，然后，安排A组参加就业培训，B组不接受任何训练。两个月后再测试发现，A组和B组平均得分分别是4.2分和3.1分。这位研究者使用的研究设计是（）。

  A . 前后测控制组设计 B . 评估设计 C . 对比设计 D . 方案设计

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• 运用斯坦福一比纳量表对一个8岁儿童进行智力测试，测量结果其智力年龄为10岁，那么其智商则为（）

  A . 80 B . 100 C . 120 D . 125

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• 运用斯坦福一比纳量表对一个10岁儿童进行智力测试，测量结果其智力年龄为12岁，那么其智商则为（）

  A . 83 B . 100 C . 120 D . 140

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• 量表法是指把绩效考核的指标和标准制作成量表，根据量表对考核对象的工作绩效进行考核的方法，量表法主要包括（）。

  A . 评级量表法 B . 行为锚定评价法 C . 目标管理法 D . 关键绩效指标法 E . 交替排序法

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• 用标准化量表对个体的心理特征进行研究的方法是( )。

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• 运用斯坦福—比纳量表对一个8岁儿童进行智力测试，测量结果其智力年龄为10岁．那么其智商则为（）

  A．80 B．100 C．120 D．125

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• 某青少年服务中心社会工作者小张为社区青少年开展成长小组以提高其自信水平，并采用实验法进行设计。他首先招募了20名社区青少年，将其随机配对为A、B两组；其次运用自信量表对所有20名社区青少年进行测量，发现两组的自信水平非常接近；小张随后对A组开展了若干次小组活动，8组则无任何专门安排；最后测量两组社区青少年的自信水平，并比较其差异。在此过程中，（）。

  A．A组是控制组 B．自变量是几次小组活动 C．研究者采用前后测控制组设计 D．B组是控制组 E．两组最后测量结果的差异可以视为几次小组活动的效果

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• 运用斯坦福一比纳量表对一个l0岁儿童进行智力测试，测量结果其智力年龄为12岁，那么其智商则为（）

  A．83 B．100 C．120 D．140

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• 采用Barthel指数评定量表对（），根据Barthel（）确定自理能力等级。自理能力等级划分：重度依赖，总分（）全部需要他人照护；中度依赖，总分（）大部分需他人照护；轻度依赖，总分（）少部分需他人照护；无需依赖，总分（）无需他人照护。

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• 某研究者为了研究中学生自我价值感的特点，用自我价值感量表对几百名中学生进行了测试，要比较优生和差生的自我价值感是否有差异可用那种统计方法？（)

  A．独立样本t检验 B．相关样本t检验 C．方差分析 D．卡方检验

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• 要素分类法又称点数法，是把工作的构成因素进行分解,然后按照事先设计出来的结构化量表对每种工作要素进行估值。()

  参考答案：错 61.高绩效工作系统是指能够提升组织有效性，从而能够帮助组织成为高绩效组织的-整套人力资源管理政策和实践。 此题为判断题(对，错)。

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