八步建模法包括问题提出，量的分析，（ ）。
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一般论文正文都包括以下内容：提出问题、（）和结果与分析
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对比法是项目后评估的常用方法，包括（）。对比的目的是要找出变化和差距，为提出问题和分析原因找到重点。
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实验法的基本步骤顺序为（）。 ①分析实验现象，得出结论 ②发现并提出问题 ③作出假设 ④设计实验方案，实施实验并记录
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特性列举法的关键是对（）进行分析，分析得越详尽细致越好，再从其入手，从各方面，各个角度提出问题，得到创新的启示。
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面向对象分析建模的过程不包括（）
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为了更好的推行解释结构模型法，使其能达到预期效果，需要三种角色的人参加，一是掌握建模方法的专家；一是参与者，即掌握与建模问题相关的信息和专业知识的现场工作人员；最后是（）
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三因素法提出从专业技术人员、主管和环境三方面来分析绩效问题。
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在问题法理论中，霍尔姆斯提出的分析和验证相关因素的“理智框架”有（）
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软件需求分析的关键是为真实世界的问题建立模型，即问题域建模。
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法律风险管理能力评价中综合评分法的目的在于，找出其中存在的变化和差距，为提出问题和分析问题的原因提供参考资料。
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使用面向问题的技术对问题世界的建模就被称为（）需求阶段的分析。
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对实际应用问题建立数学模型并求得结果后，还需要根据建模的目的和要求，利用相关知识，结合研究对象的特点，进行模型分析。模型分析工作一般不包括（）
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运用八步建模法进行模型准备时，需要做（） 等工作。
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在大数据分析处理中，建模分析主要包括:（）
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在UML建模流程中，分析段只为问题域类建模，不定义软件系统解决方案的细节。（ ）
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判断正误：正确的分析、合理的假设、恰当的方法与完善的检验是运用数学建模解决现实问题的关键。
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在数学教学过程中注重培养学生数学地提出问题、分析问题和解决问题的能力，发展学生的创新意识和应用意识，提高学生的数学探究能力、数学建模能力和数学交流能力，进一步发展学生的数学实践能力。
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八步建模法最后是将经过检验具有合理性和实用性的模型用来解决实际问题，即（）。
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绩效改进的三因素法提出从员工、主管和（)三个方面来分析绩效问题。
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预测建模任务主要包括哪几大类问题？（)
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利用 UML 进行系统分析建模的过程主要包括静态建模和动态建模两个阶段。（)
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【多选题】应用机理法建模时，用到的守恒变量包括 （）
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八步分局在警务辅助人员改革中率先在全市解决辅警的（）待遇问题
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9、机理法建模需要一定条件，但多数工业过程机理复杂或者环节较多，难以通过理论分析建立机理模型。
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