()是空气当中取之不尽、用之不竭的东西。
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核能发电(特别是核聚变能发电)是人类最现实和有希望的能源方式,核能是一种无污染的可再生能源,它取之不尽,用之不竭,分布广泛。()
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提出知识是取之不尽、用之不竭的是()
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一患儿,男,7岁。近2年来反复发生突然讲话中断,两眼凝视,面无表情,面肌微颤,手中东西掉落,呼之不应,历时10~20秒,自动恢复正常,从未跌倒。应诊断为癫痫的哪种发作()
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对于创作源泉的问题,毛泽东强调说:“()是一切文学艺术的取之不尽、用之不竭的唯一的源泉。这是唯一的源泉,因为只能有这样的源泉,此外不能有第二个源泉。”
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海洋生物是取之不尽,用之不竭的这一观点已经被否定。
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很久以前人们认为海洋生物是取之不尽,用之不竭的。
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风能是一种无污染的可再生能源,它取之不尽,用之不竭,分布广泛。()
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太阳能是最大的非碳能源,可再生能源、新能源。取之不尽,用之不竭。是未来人类能源利用的重点。
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有一首千古传诵的名篇在开篇当中写道:“有一美人兮,见之不忘。一日不见兮,思之如狂。”表达了热烈而又深挚的相思之情,请问这首情诗演绎的是哪对情侣的爱情故事?
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坚定的民族自尊心和自豪感,是维护国家利益、促进民族进步的取之不尽、用之不竭的强大()。
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海洋生物是取之不尽,用之不竭的。
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阳光、空气、水是我们生存的保证,我们同学们都知道地球上淡水资非常缺乏,要节约用水,但空气对我们来说是“取之不尽,用之不竭”,你认为这种说法对吗?为什么?
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水是常用的灭火剂,在所有的灭火剂中被广泛应用,取之不尽,用之不竭.
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()的“生活教育理论”告诉我们:人的教育离不开社会。社会是个大课堂,是一本取之不尽、用之不竭的鲜活教材,它为我们的教育提供了生动丰富的内容,也为学生的学习提供了详尽、感性、富有人情味的环境。
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下述那些资源是取之不尽、用之不竭的()。
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海洋生物是取之不尽,用之不竭的这一观点已经成为历史。
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自然界中的物质在循环中是取之不尽,用之不竭的
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水是大自然对人类的恩赐,是一种用之不完,取之不尽的资源。目前水污染严重、水资源短缺虽然很严重,但我们基本可以高枕无忧。
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判断:生物质能直接或间接地来源于绿色植物的光合作用,可转化为常规的固态、液态和气态燃料,取之不尽、用之不竭,是一种可再生能源,同时也是唯一一种可再生的碳源。()
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阳光、空气、水是我们生存的保证,我们同学们都知道地球上淡水资非常缺乏,要节约用水,但空气对我们来说是“取之不尽,用之不竭”,这种说法是否正确,理由是什么
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党一直强调人民群众是“取之不尽,用之不竭”的力量源泉,在工作中坚持相信群众,依靠群众。这体现了党()。理论联系实际的作风
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有一首千古传诵的名篇在开篇当中写道:有一美人兮,见之不忘。一日不见兮,思之如狂。表达了热烈而又深挚的相思之情,请问这首情诗演绎的是哪对情侣的爱情故事
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__是一切文学艺术取之不尽、用之不竭的创作源泉,__是文艺存在的根本价值所在()
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6、()无线电频谱是取之不尽、用之不竭的自然资源。
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