主要的情绪状态有（ ）。

相似题目

• 亲合与人的情绪状态有密切关系，因此个体（）

  A . 恐惧越强烈，越会减少亲合倾向 B . 恐惧越强烈，越会增强亲合倾向 C . 焦虑越强烈，越会减少亲合倾向 D . 焦虑越强烈，越会增强亲合倾向

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• 工作投入是个体的充满持久的、积极的情绪和冬季的圆满状态，其维度主要包括（）

  A . A、活力 B . B、奉献 C . C、专注 D . D、希望

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• “喜则见喜，忧则见忧”主要指情绪状态中的（）

  A、激情 B、心境 C、悲哀 D、应激 E、快乐

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• 情绪状态一般有以下几种类型，（）除外。

  A . 抑郁 B . 应激 C . 激情 D . 心境

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• 将情绪划分为心境、激情和应激三种状态，划分的主要依据（）

  A . 强度、紧张度、持续性 B . 需要、社会性、感染性 C . 时间、外显性、敏感性 D . 动机、内隐性、感染性

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• 亲合与人的情绪状态有密切的关系，一般来说（）。

  A . 恐惧越强烈，亲合倾向越弱 B . 恐惧越强烈，亲合倾向越强 C . 焦虑越强烈，亲合倾向越弱 D . 焦虑越强烈，亲合倾向越强

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• 情绪状态具有的特点有（）

  A . 持续性 B . 夕卜显性 C . 个体性 D . 目的性 E . 清境性

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• “以学论教”就是以学生的“学”评价教师的“教”，主要从学生的情绪状态、注意状态、（）、交往状态、思维状态、生成状态六个方面进行评价。

  A . 参与状态 B . 书写状态 C . 生活状态 D . 谈话状态

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• 从情绪的状态划分的情绪情感类型有（）

  A . A、激情 B . B、心境 C . C、热情 D . D、应激

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• 下列哪一项是一种社会情感气氛，主要指班集体的情绪状态?（）

  A . A．上课气氛 B . B．学校气氛 C . C．课堂气氛 D . D．家庭气氛

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• 试述情绪的状态有哪些？

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• “以学论教”主要从学生的六个状态进行评价，即情绪状态、注意状态、参与状态、交往状态、思维状态和（）。

  A . 生成状态 B . 书写状态 C . 生活状态 D . 谈话状态

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• 情绪状态的表现形式有（）

  A . 激情 B . 心境 C . 心态 D . 应激 E . 清调

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• 在现实生活中，人们总处于一定的情绪状态。在文学阅读活动开始时，这种生活中的情绪状态不可能截然中断，会伴随读者进入阅读过程，影响阅读效果。读者的这种影响阅读的情绪状态，就叫做接受心境。这些心境产生的原因有（）。

  A . 社会生活状况 B . 个人境遇 C . 读者的身体状况 D . 自然环境因素

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• 将情绪划分为心境、激情和应激三种状态，划分的主要根据是（）

  A . 强度 B . 速度 C . 紧张度 D . 持续性 E . 感染性

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• 除了进行自我描述外，我们主要通过注意人们的表情判断人们的情绪状态。人的表情主要包括（ ）

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• 定势：是行为的准备状态，主要由过去的经验和知觉者的需要、情绪、态度和价值观念所决定。

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• 情绪状态主要有（ ）

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• 情绪状态对记忆效果有影响，保持良好的情绪状态有助于记忆效果的提高。

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• 情绪状态的种类有（）。

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• 情绪状态主要有（ ）

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• “人逢喜事精神爽”这一种情绪状态主要是（ ）

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• 良好的情绪状态主要表现在有乐观积极的生活态度，平和的心境，有一定的情趣，热爱生活，有幸福感。（)

  是 否

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• 恐惧、________ 是银屑病病人病前情绪状态的主要反应。

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