学生由于知识等方面缺乏，具有天然的向师性和对教师的依赖性，因此是被动的教育对象。
相似题目
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教师通过口头语言系统连贯的向学生传授知识的方法是（）。
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由于学习差异导致学生的知识基础能力水平等的不同，因而要求教师在教学上遵循什么样的原则？（）
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学生的“向师性”和模仿性的心理特征决定了教师的劳动具有（）。
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向师性是学生的本质属性。
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学生的“向师性”和模仿性的心理特征决定了教师的劳动具有()。
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学生具有向师性的特点，教师的言论行为、为人处世的态度是学生学习和模仿的榜样，会对学生产生耳濡目染、潜移默化的作用。这句话体现教师职业角色中的（ ）。
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学生的向师性和模仿性的心理特征决定了教师的劳动具有（）。
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学生的“向师性”和模仿的心理特征决定了教师的劳动具有（）
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学生的“向师性”和“模仿性”的心理特征决定了教师的劳动具有（）。
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学生的“向师性”和模仿性的心理特征决定了教师的劳动具有（）
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小学生的“向师性”和模仿性的心理特征决定了教师的劳动具有（）。
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由于教师是教育过程的组织者、领导者，学生是教师教育实践活动的作用对象，是被教育者、被组织者、被领导者；学生具有可塑性、依附性和向师性。学生是具有主观能动性的人；学生在接受教育的过程中，也具有了一定的素质，可以进行自我教育。这些观点说明，在教育过程中，学生（）
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教师的劳动的（），是由学生的"向师性"和模仿性的心理特征决定的。
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幼儿善于模仿，具有强烈的“向师性”心理，所以幼儿教师职业具有（）特征。
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学生的“向师性”和模仿的心理特征决定了教师的劳动具有（）。
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在初中英语教学的起始阶段,教师应根据学生已有的知识和能力,从语言知识、语言能力和学习策略等多方面为学生搭建学习支架。
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学生向师性的特点，决定了教师的（ ）角色。
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学生的“向师性”和“模仿性”的心理特征决定了教师工作的（）。
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学生的“向师性”和“模仿性”的心理特征决定了教师劳动的复杂性与创造性。（)
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中等职业学校班主任应由取得教师资格、思想道德素质好、业务水平高、身心健康、经过相关培训的教师担任。班主任要忠诚党的教育事业，热爱学生，乐于奉献，掌握教育学、心理学、职业指导等方面的基本知识和方法，熟悉相关法律法规，具有较强的()能力。
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幼儿的向师性和模仿性的心理特征决定了教师劳动具有（）
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学生的“向师性”和模仿性的心理特征决定了教师劳动具有（）
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学生的“向师性”特点决定了教师的劳动具有（）
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8、学生的向师性和模仿性的心里特征决定了教师劳动的（）。