多种兴趣开始发展阶段是（）岁。
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人的兴趣的发展一般要经过三个阶段（）。
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小学阶段的儿童已经开始对人类、自然及社会现象产生兴趣和疑问，开始形成价值观。
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在()职业发展阶段，个体的发展任务是确定兴趣、能力，让自我与工作匹配
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兴趣发展的初级阶段是（）岁。
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（）是兴趣发展的第一阶段和最初水平。
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“小型分散，便于开展多种多样的活动，满足学生的兴趣、爱好，发展学生的才能，使学生得到更多的学习和锻炼机会”。这种课外活动的形式是()。
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兴趣的广泛发展并逐渐稳定的阶段约在（）。
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学前儿童家庭教育的目的是：家长充分利用家庭优势和社区资源，创设良好的家庭环境，对学前儿童施以多种影响，培养学前儿童良好的生活习惯和自理能力，增强体质，激发求知兴趣，提高认知能力，掌握社会规范，塑造良好个性品质，发展审美能力，促进学前儿童身心全面、和谐、健康发展。
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学生运动兴趣的形式与发展，一般要经历哪三个阶段?（）
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（）是兴趣发展的第三阶段和高级水平。
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在皮亚杰的儿童认知发展阶段理论中，儿童从2岁左右开始一直到7—8岁时第二个阶段，这个阶段的特征是运算的可逆行性。
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中国现处于并长期处于社会主义初级阶段，因而以公有制为主体、多种所有制经济共同发展是我国现阶段的基本经济制度。其中多种所有制经济不包括（）。
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兴趣的广泛发展并逐渐稳定阶段是（）岁。
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（）是兴趣发展的第二阶段和中等水平。
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在职业生涯发展过程中，个体的任务是确定兴趣和能力，让自我与工作匹配，这一阶段属于（）。
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消费者对于感兴趣的商品，一开始是觉得有趣，如果这个阶段持续下去就会形成爱好甚至癖好。这种特点是兴趣的（）
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在青少年阶段，孩子开始抵抗在儿童时期甘愿执行的那些要求，当成人限制他们的独立性并把他们当做"小孩"而加以监护、指导，不重视他们的兴趣、态度和意见时，他们就抱怨，并且提出抗议。青少年时期是个体身心发展的关键时期，也是充满冲突的转折时期，这一时期的社会性发展是由青少年社会化的任务决定的，青少年社会化的核心任务是（）。
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2—7岁阶段儿童“语言开始发展，感知运动图式开始内化为表象，语言和运算都表现出自我中心和不可逆性”特征的阶段是（）阶段：
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女孩子从10岁开始绝对力量的自然发展分为（）个阶段。
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人的兴趣的发展一般要经过有趣、乐趣和（）等三个阶段。
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“小型分散，便于开展多种多样的活动，满足学生不同的兴趣、爱好，发展学生的才能，使学生得到更多的学习和锻炼的机会”。这种课外活动的形式是（）。
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幼儿英文歌词内容要考虑不同年龄阶段幼儿的兴趣爱好、理解能力和语言发展程度。
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皮亚杰的道德发展阶段论是从（)开始的，因为他认为这之前儿童没有道德A．1岁B．2岁C．3岁D．5岁
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婴儿在哪个阶段开始对外界事物产生兴趣，他们开始把自己和周围环境中的可控物体区分开来（)。
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