信息技术对教育的影响是巨大的，尤其是第三次信息技术革命，它的标志是（）
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简述信息技术教育的巨大功能。
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信息技术对教育产生了哪些深刻的影响?
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第三次工业革命的发生源于信息技术。
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第三次科技革命以来电子计算机和信息技术飞速发展与广泛应用的重大意义在于（）。
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第三次技术革命信息和互联网的主体部分不包括（）
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无论“再工业化”也好，“第三次工业革命”也好，其核心驱动力是科技，特别是信息技术。
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第三次信息技术革命指的是（）。
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第三次信息技术革命是电子计算机和现代通讯技术在信息工作中的应用。
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信息技术对教育产生了巨大的影响，下列不恰当的说法是（）
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信息技术的迅猛发展对我国国防建设产生了巨大的影响，为了适应机械化向信息化转变，做好打赢信息化战争的准备，还要做好以下几个方面（）。
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第三次科技革命以来，电子计算机和信息技术飞速发展与广泛应用的重大意义主要在于（）
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信息技术对教育产生了巨大的影响，下列说法正确的是（）
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（）年，正式提出了物联网的概念，并被认为是第三次信息技术革命。
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信息社会对教育的要求以及信息技术对教育的影响促使传统教育发生彻底的变革，国外称这种变革为（）
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人类社会经历了四次信息技术革命，第三次信息技术革命时期的产物是（）。
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20世纪80年代邓小平提出的“科学技术是第一生产力”，代表了人们对科学功能的第三次飞跃。
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9、第三次信息技术革命指的是互联网。（）
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第三次工业革会以计算机、原子能、空间技术和生物工程发明为标志。（)
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第三次信息技术革命是电话、广播、电视的使用,使人类进入利用电磁波传播信息的时代。 prefix="o" ns="urn:schemas-microsoft-com:office:office" xml:namespace>（）
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随着信息科学技术尤其是计算机的发展，美国教育心理学对__________的研究也方兴未艾
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14、人类社会经历了四次信息技术革命，第三次信息技术革命时期的产物是（）。
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1793年，为了展示英国工业革命的成就，马戛尔尼使团带来大批科学仪器作为礼物，以给乾隆皇帝祝寿为名试图与中国通商。但是，清政府将工业时代的先进科技成就一概视为“奇巧淫技”。从某种意义上可以说，对时代的错误认识断送了中国实现工业化的机遇。20世纪80年代，苏联生产的工业品尤其是重工业产品比美国还多，但苏联领导人对20世纪70年代后半期兴起的信息技术革命的性质、范围和特征一直缺乏清醒认识。在信息技术革
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1、第三次信息技术革命指的是（）。
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