德育过程中的活动和交往不同于社交活动。
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德育过程是组织学生的活动和交往,统一多方面教育影响的过程。( )
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德育过程是组织学生的活动和交往的过程。
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德育过程是组织学生活动和交往的过程。
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在学校教育中,必须始终把教育性的活动与交往作为组织德育过程的基础。
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活动和交往是学生思想品德形成的源泉,是德育过程的基础。
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学生在班级中的活动主要是通过交往来展开的,活动的过程是指()。
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简述德育过程中活动和交往的主要特点。
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德育目标是德育过程的出发点和归宿,是组织德育活动的基本依据。
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谈判人员经常参加各种各样的社交活动。在日常交往中,需要注意的礼节包括()
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学生在班级中的活动主要是通过交往来展开的,活动的过程就是()。
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学校德育过程中的活动和交往与社会一般的活动和交往是完全相同的。
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创新思维和创新活动有赖于灵感思维。在新思维中,灵感思维是一种不同于()和()的思维形式。灵感思维是创新过程所必需的。
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德育过程是组织学生的活动和交往的过程。()
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社交礼仪是指在人际交往、社会交往和国际交往活动中,用于表示尊重、亲善和友好的首选行为规范和惯用形式。( )
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苗族青年交往的社交活动叫做( )
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学生在班级中的活动主要是通过交往来展开的,活动的过程就是( )。
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学校体育活动不同于竞技体育和一般的身体锻炼的基本特性是它的价值功能一()的体现,即对德育、智育、美育的促进上。
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旅游团队旅游过程中的社交活动,主要有宴请和品尝风味、会见和舞会,对于后者,在下述情况下,地陪应该陪同前往。()
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学生在班级中的活动主要是通过交往来展开的,活动的过程就是()的过程。
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学生品德不是先天的,而是在后天的环境和教育影响下,在积极的活动和交往过程中逐步形成发展起来和表现出来并接受其检验的,因此,德育过程的基础是()。
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环境布置的内容、氛围、活动空间、活动材料的投放会通过影响儿童在交往过程中的情绪状态、交往对象的数量等来影响幼儿()的发展
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