按领导的权威基础，领导者可分为正式领导和（）。
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根据领导因个人因素而产生的权威性，可将非职权的权威区分为（）。
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班主任的领导方式一般可以分为三种类型：权威型、放任型和（ ）
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除了职务，下属在各方面明显优于领导者，虽然领导者有疑惑，没有完全按自己的想法行事。但因具体任务由下属完成，下属也自信有能力完成。领导者乐于让下属按自己的想法行事，这种权威和自信地不平衡属于（）。
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按国家公务员领导职务序列，行政领导者可分为（）个职务等次名称和相对应的13个级别。
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西方领导特性理论按其对领导特性来源所作的不同解释，可分为（）
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班主任的领导方式一般可分为三种类型：权威性、放任型和（）。
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调度组织形式按领导关系可分为（）和二级调度
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按照领导的权力基础分类，可以分为正式领导和非正式领导。
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医院领导工作按其性质划分，可分为政治领导（）领导（）领导和（）领导。
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权威接受理论认为，领导的基础是（）
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按领导决策的级别，决策可分为高层决策和基层决策。
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领导者影响力按其性质可分为（）影响力和（）影响力两种。
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领导权是来自正式的权威。
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按领导活动的（）分类，有正式领导与非正式领导。
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领导一般可简单地定义为影响力，即影响人们心甘情愿地为实现组织目标而努力工作的过程，也就是说，领导的这种影响力能改变个人或群体的思想和行为，这种影响力来自于领导权威，这种权威由两个部分构成，即职位权力和个人权力。
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领导者的类型按不同的角度可划分为多种类型，从制度权力的集中度可分为集权式和（）领导者。
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非正式组织的自然领导人的权威主要来自个人魅力。
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班主任的领导方式一般可以分为三种类型：权威型、放任型和（）
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在领导行为理论中（ ）将领导方式分为专制—权威式、开明—权威型、协商型和参与型四种领导风格，并指出参与型领导方式是未来企业改革的方向。
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按沟通方向划分，领导沟通可分为上行、下行和平行沟通。
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班主任的领导方式一般可以分为三种类型：权威型、_____和放任型。
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有效领导的基础是 （)A 领导的权威B 领导的素质C 领导的能力D 领导的职位
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研究表明，成功的领导大致可以分为五种类型：权威性领导、（)、务实型领导、魅力型领导和（)。
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（2006年1月）班主任的领导方式一般可分为三种类型：权威型、放任型和（）
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