下列表明美育是人格教育的是（）
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（）是实施美育的重要途径，对于培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人，塑造完美的人格，提高全民族的素质，具有不可替代的作用。
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在中国古代的教育中，美育与德育的关系上，美育所在的位置是（）
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注重文字教育，忽略体育、美育是（）教育的特点。
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美育与体育在完成培养完整人格的目标中联系紧密，不可或缺。
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素质教育中全面加强和改进德育、智育、体育、美育，坚持文化知识学习和思想品德修养的统一、理论学习与社会实践的统一、全面发展与个性发展的统一。这说的是素质教育的（）特点。
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美育的主要任务是树立正确的（）、提高（）、培养（）和塑造健康人格。
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（）被认为是中国现代“美育之父”，他大力倡导和实践美育，将美育纳入现代国民教育方针，带动美育研究和实践，提出的“（）”的口号把美育提到很高的地位。
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美育作为感性教育、趣味教育和人格教育（）
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以孔子为代表的儒家美育观对后来的中国美学理论影响最大，其人格理想是尽善尽美的（）
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在《对于教育方针的意见》提出把美育列入教育方针的是（）。
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一些成功的教育经验表明，教师与学生之间在人格上应是（）。
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全面发展的教育由德育、智育、体育、美育和劳动技术教育构成。它们相互依存、相互促进、相互制约.构成一个有机整体，其中起统帅和灵魂作用的是（）。
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美育功能指学前儿童的审美方面是美术教育美育功能的主要途径之一。
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蔡元培的《论教育之宗旨》是我国第一次提出“美育”一词，同时又是第一篇提出将“美育”列入学校教育宗旨的文章。
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对年轻一代不仅强调体育和道德教育，也十分重视智育和美育，这指的是古代（）教育。
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幼儿园美育的目的是培养每一个幼儿（），促进每个幼儿人格健全发展。
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以（）为代表的儒家美育观对后来的中国美学理论影响最大，其人格理想是尽善尽美的“君子”。
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（ ）是实施美育的重要途径，对于培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人，塑造完美的人格，提高全民族的素质，具有不可替代的作用。
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蔡元培的美育思想,提倡以美育代替宗教,批判宗教迷信,以及无功利地培养崭新的人格。
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对于美育教育描述正确的是（ ）。
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在德育.智育.美育.体育和劳动技术教育中，为其他方面的教育活动提供科学知识和智慧基础的是（）
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1975年席勒第一次提出了“审美教育”的概念，并对美育的性质、特征和社会作用做了系统的阐述，并被认为是第一部系统的美育著作的是（)。
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德育、智育、体育与美育均是全面发展教育的构成主体，下列关于各育的说法,正确的是（）
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2、曾经提出了“以美育代宗教”的观点，并力图将美育纳入现代教育学科体制之中的是谁？