针对《用一根线散步--室内线描写生》一课，不合适的教学方法是（）。
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图案写生常见的方法有：线描写生方法、淡彩写生方法、素描写生方法、归纳色写生方法、（）。
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下列选项中，适合作为《人物写生—表现对象的动态》一课教学重点的是：
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某教师在讲完《蒹葭》一课之后，为了让学生领略《诗经》的语言魅力，带领学生拓展阅读《诗经》中其他优美诗句，下面不合适的一项（ ）。
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每根馈线在室内和室外都要有标签，注明此馈线的收、发情况以及所属的小区和编号。一根馈线一般至少粘贴张标签（）
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线描粗细线的绘画要求是由粗到细和由细到粗的（），尤其是S形粗细线的弯曲要流畅、线条饱满圆滑。
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线描粗细线的绘画要求是由粗到细和由细到粗的（），尤其是S型粗细线的弯曲要流畅，线条饱满圆滑。
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在单代号网络图中，用一根箭线及其两端节点的编号表示一项工作。
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《手绘图像—物象的多视角表达》一课教学目标表达为合适的是（ ）。
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无论是一根K线，还是两根、三根K线以至多根K线，都是对多空双方的争斗做出一个描述，由它们的组合得到的结论针对不同的股票都可以类比操作。（）
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室内馈线接地从馈线接头到母地线由一根（）的地线连接，按天线下行方向引出后顺着地线排的方向连接。
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线描（）的绘画要求是由粗到细和由细到粗的过渡一定要自然，尤其是S型粗细线的弯曲要流畅，线条饱满圆滑。
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用示波器检查某发动机点火波形，发现其击穿火花塞间隙的发火线有一根特别高，造成其原因是（）。
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楼梯平面图的剖切位置，是在该层（）的任意位置处，各层被切的梯段用一根450的折断线表示。
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针对《用一根线散步—室内线描写生》一课，不合适的教学方法是（ ）。
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用一根箭线及其两端节点的编号表示一项工作的网络图称为（）
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用三线制热电阻测温度，如果三根线中断了一根A线，其测量温度会（）。
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形不是用线描出来的，而是靠色与水或色与色的“碰撞”所呈现出“线”的痕迹是属于那种表现技法（ ）
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晚上在客船甲板上散步时不可以随意用手电照海面。
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以下是一位初中语文教师有关《散步》一课的总结环节设计片段（节选），阅读并回答问题。回归生活：这篇文章之所以会打动我们，肯定和我们的生活、我们的内心有关，现在让我们回归生活，回归内心，问问自己，我为什么会被它打动。（1）在我们的现实生活中，被亲情感动过吗？（2）在我们的生活中，三代人一同散步的场面多吗？总结：通过学习本文，我们懂得了要珍惜亲
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写生中,辅助线的应用对确定头部动势和五官位置不起作用（）
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《手绘图像物象的多视角表达》一课教学目标表达为合适的是（）
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室内馈线接地接头到母地线由一根（）平方毫米的地线连接，按天线（）方向引出后顺着地线排的方向连接
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李教师在课堂《给同学画张像》一课中提出作业要求：“试着给同桌画张肖像画，可以用写生方法或凭印象去画，绘画工具不限。”对于李老师的做法，下面理解不正确的是（）
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80、想准确定位出一根线，可以用圆定位工具
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