美国林地中学的亚伦老师谈到实施翻转课堂后，他的人才培养观发生了哪些变化（）。

相似题目

• 翻转课堂教学法实施中发现学生往往更喜欢自己老师的教学视频。

  A . 正确 B . 错误

  查看最佳答案

• 实施翻转课堂教学法老师的工作量会大为减轻。

  A . 正确 B . 错误

  查看最佳答案

• “翻转课堂”是学生在课堂完成教学视频的学习，并在课堂开展老师与学生之间和学生与学生之间互动。

  A . 正确 B . 错误

  查看最佳答案

• 翻转课堂的课前学习资料只要有老师教学视频就够了。

  A . 正确 B . 错误

  查看最佳答案

• 翻转课堂让老师更密切地联系学生，能更多地指导学生实践。

  A . 正确 B . 错误

  查看最佳答案

• 实施翻转课堂，老师会遇到的心理挑战是（）。

  A . 担心学生课前不看视频造成学生学习差距 B . 课堂秩序有些失控，嘈杂混乱，受不了 C . 担心学生没有学习能力，所以上课还是要讲不少 D . 班上学生有着不同的学习进度，有的已经学会了，有人还在慢慢学，差别太大

  查看最佳答案

• 美国林地中学的亚伦老师允许学生画漫画作为作业提交的原因是（）。

  A . 如果漫画内容能够证明学生达到了教学目标，就可以等价于完成了老师布置的作业 B . 创造性的加工所学的知识，可以提高学生学习兴趣，加深对知识的理解，是很好的策略 C . 这大概就是所谓的信息时代的“另类教学评价方法”吧 D . 因为有的学生学不了化学，随他们去了

  查看最佳答案

• 翻转课堂课前学习老师与学生应该达成（）三个最重要的目标。

  A . 暴露问题、反复练习、充分讨论 B . 学习知识、暴露问题、衔接课上 C . 学习知识、掌握知识、吸收知识 D . 掌握知识、衔接课上、创新思维

  查看最佳答案

• 让整个班级的学生上课看教学视频，老师巡回答疑，这也是翻转课堂的一种形式。

  A . 正确 B . 错误

  查看最佳答案

• 翻转课堂中，课前学习任务必须使用视频的形式，即老师讲授。

  A . 正确 B . 错误

  查看最佳答案

• 翻转课堂实施改变并不难，只要老师将新授课当作复习课来上就可以了。

  A . 正确 B . 错误

  查看最佳答案

• 翻转课堂教学法中教学视频是老师的（）。

  A . 替代品 B . 延伸 C . 偷闲工具 D . 留言板

  查看最佳答案

• 从美国翻转课堂网的调查数据来看，实施翻转课堂后，学生方面有哪些变化是常见的，除了（）。

  A . 学生有更多的选择权和自由度了，或效率很低，或无所适从 B . 学生比以往会看更多的书，做更多的题，负担加重，叫苦连天 C . 学生与同学之间谈学习的机会多了，一起解决问题的机会增加了 D . 学生与老师的平均交流机会增多，交流的质量也有所提高

  查看最佳答案

• 学生如果没有电脑或者不能上网，老师就不能采用翻转课堂教学法。

  A . 正确 B . 错误

  查看最佳答案

• 翻转课堂就是在课堂上做作业与讨论，老师不需要讲课。

  A . 正确 B . 错误

  查看最佳答案

• 某中学张老师，每次布置课后作业后，都只是在下次课堂上为学生核对一下答案，曾老师的做法

  查看最佳答案

• 1、11.曾经有一个微信群里就翻转课堂是不是新的“贴标签”发生争论。很多人认为翻转课堂就是让学生在家里看视频预习，到课堂里做作业，有不懂的地方老师再来教。结果，一位老师马上指出：这不就是预习、先学后教吗？纯属新瓶装旧酒，贴标签。问题出在哪里呢？

  A．很多人把“翻转课堂”与预习、先学后教混为一谈，使之只具有“学习知识”的功能，不具有内化知识、拓展综合能力和发展核心素养的功能。 B．他们把乔纳森•伯格曼和亚伦•萨姆斯关于“翻转课堂”的假设当作真实的“翻转课堂”了。 C．说翻转课堂是纯属新瓶装旧酒，贴标签的老师误以为“翻转课堂”就是预习和“先学后教”了。 D．他们只看到翻转课堂的“形”，看不到翻转课堂的“神”。

  查看最佳答案

• 4、从美国翻转课堂网的调查数据来看，实施翻转课堂后，学生方面有哪些变化是常见的，除了？

  A．学生比以往会看更多的书，做更多的题，负担加重，叫苦连天 B．学生与老师的平均交流机会增多，交流的质量也有所提高 C．学生与同学之间谈学习的机会多了，一起解决问题的机会增加了 D．学生更爱上课了，因为上课不再需要正襟危坐，教学活动有趣 E．学生有更多的选择权和自由度了，或效率很低，或无所适从 F．虽然学习成绩未必提高，但学习态度明显转变

  查看最佳答案

• 4、在本讲案例中上海交通大学教师发展中心，为什么要以立项的方式鼓励老师来参与翻转课堂研究？

  A．希望教师可以体验“翻转课堂”这一新型的教学方式 B．帮助教师出教学成果 C．教学研究是教学发展的重要抓手 D．想检验翻转课堂的有效性

  查看最佳答案

• （)年，JonathanBergmannandAaronSams在课堂中采用“翻转课堂式”教学模式，并推动这个模式在美国中小学教育中的使用。

  A、2004 B、2005 C、2006 D、2007 E、2008

  查看最佳答案

• 材料：中学生甲：本来是性格开朗的一个女孩．前段时间因为父母闹离婚突然变得精神恍惚，上课不能集中精力，心情十分忧郁，不跟其他同学说话，课堂上老师提问时反应迟钝。中学生乙：家长会结束以后。没有和爸爸妈妈一起回家，而是一个人在校园里转了一圈。他来到了后操场的角落里，然后对着那块孤独的大石头坐着，诉说自己的烦恼。中学生丙：觉得上课有些无聊便趴在课桌上睡觉，下课时同学经过他身边不小心撞到他的手肘，突然的力道

  查看最佳答案

• 3、某中学曾老师，每次布置课后作业后，都只是在下次课堂上为学生核对一下答案，曾老师的做法（)。

  A．合理，可以提高教学效率 B．不合理，教师应认真批改作业 C．合理，可以促进学生自学 D．不合理，增加了学生课后负担

  查看最佳答案

• 22、实施翻转课堂教学法老师的工作量会大为减轻。

  查看最佳答案

• 87、翻转课堂教学法实施中发现学生往往更喜欢自己老师的教学视频。

  查看最佳答案