翻转课堂中，课前学习任务必须使用视频的形式，即老师讲授。
相似题目
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翻转课堂教学法实施中发现学生往往更喜欢自己老师的教学视频。
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“翻转课堂”是学生在课堂完成教学视频的学习，并在课堂开展老师与学生之间和学生与学生之间互动。
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翻转课堂的课前学习资料只要有老师教学视频就够了。
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下列关于翻转课堂课前任务和传统课堂预习的说法不正确的是（）。
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翻转课堂在课前教师为学生布置学习任务，学生在这个过程中会遇到疑难问题，这些问题在课上，由于有了老师和同伴的支持，将会更有针对性地得到解决。
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下列关于翻转课堂课前任务和传统课堂预习的说法正确的是（）。
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翻转课堂一定要用在课前看教学视频。
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翻转课堂课前学习老师与学生应该达成（）三个最重要的目标。
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让整个班级的学生上课看教学视频，老师巡回答疑，这也是翻转课堂的一种形式。
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翻转课堂的课前学习是孤立的，学生各学各的，没有社交和互动。
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翻转课堂教学法中教学视频是老师的（）。
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下来关于翻转课堂课前任务和传统课堂预习的说法不正确的是（）。
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张老师课前宣布：“今天讲的课非常重要，讲完后当堂进行测验”，随后学生们精神抖擞，全神贯注地投入听课，课堂秩序井然，这种情况下形成的纪律属于（ ）。
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翻转课堂中，教师根据课前学生的学习结果调整课堂组织活动。
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翻转课堂的教学形式由传统的教学流程“教师课堂讲解+学生课后作业”翻转成“学生课前学习+师生课堂探究”，在这一颠覆性教学模式下，教师和学生的角色也随之发生了相应的转换，教师由“讲台上的主导者”成为“学习的指导者”，学生由“被动学习者”转变成“主动学习者”。
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小单的计算机老师本学期采用翻转课堂教学法，课前为学生提供视频，要求学生先自学基础知识，然后在上课的时候再组织同学们一起通过讨论、练习等方式内化知识。小单觉得有些不适应，他应该采取的态度或行动有______。
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12、下列关于翻转课堂课前任务和传统课堂预习的说法正确的是：
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8、观看了《北京大学陈江老师的翻转课堂》，对翻转课堂的形式有了进一步的认识。 知道他采取的形式是课前要求学生自学他放在网上的课程资料，并要求每位学生在课前根据自己对课程内容的理解，出一道题目交给他。
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4、在本讲案例中上海交通大学教师发展中心，为什么要以立项的方式鼓励老师来参与翻转课堂研究？
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在信息化环境中，课前学生学习教学视频等学习资源，课堂上师生开展作业答疑，协作探究和互动交流等在信息化环境中，课前学生学习教学视频等学习资源，课堂上师生开展作业答疑，协作探究和互动交流等活动的新型教学模式是（）
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47、翻转课程在课前学新知识，包括对新知识的简单运用；课堂细化吸收，布置的任务要比课前更难一些，更综合一些。基本上在课堂教学结束的时候达到教学目的。
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3、观看了本讲引入视频《你的学生是否也这样》，了解了翻转课堂课前任务的重要性。
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24、下来关于翻转课堂课前任务和传统课堂预习的说法不正确的是：
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87、翻转课堂教学法实施中发现学生往往更喜欢自己老师的教学视频。